课前课中课后三者并重,打造高效课堂刘海峰.pptVIP

校本研训 课前课中课后三者并 重-打造高效课堂 我校有效课堂课题研究 滦南县司各庄镇南集小学 刘海峰  课题研究提出的背景 背景一:我校随着年级的升高,学生弱 科生的队伍越来越大,如果放任这部分 学生自由发展,只能教学质量越来越差 (今年六年级毕业考约31%的合格率) 我们该如何让这部分已经失去学习兴趣 的学生重新回到我们的学习团队中来? 我个人认为,有一个好的办法,就是通 过有效的课前预习,让他们实现知识的 有效衔接,重拾学习的信心  背景二:在通常习惯下,课前预习 几乎被大多数学生认为可有可无,更 多关注课堂教学及课后负担重题海 战术。如果我们能够充分的开发出 这部分学习时间和效益,那么学生 的课堂学习时间岂不是就可以大大 的“拓宽”?尤其是课堂教学效益 的提高岂不又有了新的突破点?  背景三:站在学校(校情)实际的 角度上,我们学校所处的地区、生 源及家庭教育的情况,培养学生的 预习习惯即培养自学能力,这是 件多么有益的事!  背景四:站在高度上认识, 我们培养学生预习习惯及 方法指导,这是为孩子的 生考虑的问题,这才是 我们学校、教师应该做的 事情,这也是一件功德无 量的事!