第5课 文件之家在哪里.docxVIP

第5课? 文件之家在哪里 一、教材分析 本课从打开文件夹窗口、浏览文件开始，然后学习文件的查看方式和排列顺序。在这里要明确，操作是简单的，但要学生思考为什么这样做，这样做的目的是什么，有什么好处。 二、学情分析 四年级的学生已经掌握了一些计算机的基本操作，但对于电脑中文件、文件夹的管理比较陌生，通过本课的学习，重在培养学生形成利用信息技术促进学习，改善生活的意识，逐步养成良好的信息资源管理的习惯，能够对资源进行有效的管理。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解文件和文件夹的概念及其关系、文件名的构成、文件的扩展名。 （2）了解文件的类型、大小、修改日期等属性，认识几种最常见的文件类型。 （3）理解窗口中文件的查看方式、排列顺序。 （4）使用Windows XP系统的搜索功能搜索文件。 2、过程与方法 （1）能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。 （2）通过对文件进行分类的实际操作，理解信息资源分类的基本理念，并运用这种理念，对信息资源进行有效的管理。 （3）通过亲身体验和感受，逐步养成良好的信息管理习惯。 3、情感态度与价值观 （1）养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。 （2）引导学生积极、健康地使用信息技术。 四、教学重点和难点 1、教学重点 （1）了解文件的概念及其关系、文件名的构成、文件的扩展名。 （2）了解文件的大小、修改日期等属性。 2、教学难点 （1）文件和文件夹的概念及其关系、文件名的构成、文件的扩展名。 （2）文件的类型、大小、修改日期等属性，认识几种最常见文件类型。 五、教学课时 2课时； 第一课时： 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解文件和文件夹的概念及其关系、文件名的构成、文件的扩展名。 （2）了解文件的类型、大小、修改日期等属性，认识几种最常见的文件类型。 （3）理解窗口中文件的查看方式、排列顺序。 2、过程与方法 （1）能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。 （2）通过对文件进行分类的实际操作，理解信息资源分类的基本理念，并运用这种理念，对信息资源进行有效的管理。 （3）通过亲身体验和感受，逐步养成良好的信息管理习惯。 3、情感态度与价值观 （1）养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。 （2）引导学生积极、健康地使用信息技术。 二、教学重点和难点 1、教学重点 （1）了解文件的概念及其关系、文件名的构成、文件的扩展名。 （2）了解文件的大小、修改日期等属性。 2、教学难点 （1）文件和文件夹的概念及其关系、文件名的构成、文件的扩展名。 （2）文件的类型、大小、修改日期等属性，认识几种最常见文件类型。 三、教学方法 （1）示范演示法：通过教师的示范演示操作，使学生得到正确的直观印象，掌握具体操作方法； （2）自学探究法：通过提出具体的任务，激发学生学习的积极性，鼓励学生自己从书中寻找答案。 （3）小组讨论法：通过小组成员之间的讨论，锻炼学生的语言表达能力，促进学生之间深厚友谊的形成。 四、设计理念 本课内容理论性较强，文件、文件夹的概念，文件的类型、大小都比较难以理解，较为粗糙，因此，在本课的实际教学中，以游戏导入教学，激发学生的兴趣，也让学生获得文件夹的直观形象，新课讲授的过程中采用自学探究法和任务驱动法，鼓励学生通过自己的力量去学习，掌握知识。 ? 五、教学准备 1、将本课的教学素材发放到学生电脑的D盘中； 2、课件； 3、检查机房硬件运行情况和软件安装情况； 六、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 景 导 入 1、猜字谜游戏 2、你的家在哪里？家里都住着谁呢？ 3、今天一起去拜访一个特殊朋友的家。 4：在电脑中也有许多文件，这节课我们就来学习 《第5课 文件之家在哪里》 1、学生猜字谜 2、请学生代表回答。 ? 3、生仔细看演示。 ? ? ? ? 从生活中实例中引导学生产生物品分类的意识。 ? ? ? ? 引出课题 ? 【板书课题】 第5课? 文件之家在哪里 新 课 讲 授 1、展示李爷爷的信。 ? ? 2、教师演示打开“我的文件” 3、讲解文件名构成的概念 【任务一】打开“我的资料”文 件夹 要求： （1）打开文件夹“我的资料”； （2）打开并查看文件夹中的文件； （3）观察文件夹中有多少文件，文件之间有什么不同？ ? 4、师：什么是文件的大小？ 5、师认证聆听，并做简要评价。 ? 6、师演示改变文件查看方式 ? 【任务二】找到文件大小为??? 的文件，并按照修改日期排序“我的资料”文件夹。 7、教师辅助讲解操作过程。 8、师：想想何种情况下选择缩略图？什么情况下，选择详细信息？ 9、教师总结 ? ? 1、请学生代表读李爷爷的信。 ? ? 2、学生仔细观看演示。 3、认真听讲。 ? 学生独立操作。 ? ? ? ? ?