动词不定式的主动形式表示被动意义.docVIP

动词不定式的主动形式表示被动意义.doc

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动词不定式的主动形 通常情况下,动词不定式的主动形式表示主动意义,被动形式表示被动意义。但在某些情况下,动词不定式的主动形式表示被动意义。请看下列几种结构:   1. 在“主语 + 谓语(及物动词) + 宾语 + to do ”结构中,动词不定式与宾语之间有逻辑上的动宾关系,句子的主语与动词不定式又有逻辑上的主谓关系。因此,用动词不定式的主动形式可以表示被动意义。例如:   She has a meeting to attend.   她有一个会议要参加。   宾语 a meeting 与动词不定式 to attend 有逻辑上的动宾关系,主语 She 与动词不定式 to attend 又有逻辑上的主谓关系,故用动词不定式的主动形式表示被动意义。又如:   The man has a large family to support.   这个人要养活一大家子人。   2. 在“主语 + 谓语(及物动词) + 间接宾语 + 直接宾语 + to do ”结构中,动词不定式与直接宾语之间有逻辑上的动宾关系。因此,也可以用动词不定式的主动形式表示被动意义。例如:   Ill give him some books to read.   我要给他一些书看看。   直接宾语 some books 是动词不定式 to read 的逻辑宾语,间接宾语 him 是动词不定式 to read 的逻辑主语。又如:   He set us a good example to follow.   他为我们树立了学习的好榜样。   3. 在“主语 + 谓语(及物动词) + 宾语 + 宾补 + to do ”结构中,宾语是动词不定式的逻辑宾语,而句子的主语可能是动词不定式的逻辑主语,也可能不是。此时,也用动词不定式的主动形式表示被动意义。例如:   I found the fellow hard to get along with.   我发现那家伙很难相处。   He made his lessons easy to understand.   他的课让人容易理解。   the fellow 是 to get along with 的逻辑宾语, I 是 to get along with 的逻辑主语。 his lessons 是 to understand 的逻辑宾语, He 不是 to understand 的逻辑主语。   4. 在“主语 + 谓语(系动词) + 表语(形容词) + to do ”结构中,句子的主语与动词不定式有逻辑上的动宾关系,且形容词表示主语的特征或性质。该结构中常用的形容词有: easy , hard , difficult , important , impossible , interesting , pleasant , nice , comfortable , safe , dangerous , cheap , fit , heavy 等。例如:   Good novels are interesting to read.   好的小说读起来有意思。   This question is easy to answer.   这个问题容易回答。   5. 动词不定式前面可以加上疑问代词构成“疑问代词 + to do ”结构。在这个结构中,尽管动词不定式与疑问代词之间存在着逻辑上的动宾关系,却用动词不定式的主动形式表示被动意义。例如:   The question is what to do next.   问题是下一步做什么。   I dont know what measures to take to solve this difficult problem.   我不知道该采取什么措施来解决这一难题。   6. 在“ There be ”句型中,当说话人考虑的是必须有人去完成某事时,用动词不定式的主动形式。如果强调事情本身必须要做时,则用动词不定式的被动形式。例如:   There is a lot of work to do.   有许多工作要(人)去做。(需要人去做工作)   There is a lot of work to be done.   有许多工作要做。(工作需要被做)   7. 在“ This/That is + 名词 + to do ”结构中,如果动词不定式与名词之间有逻辑上的动宾关系,则用动词不定式的主动形式表示被动意义。例如:   This is a hard question to answer.   这是一个很难回答的问题。   That is a nice place to visit.   那是一个很好的参观地点。 ? 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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