18、她是我的朋友第二课时.docxVIP

第二课时?? 教学目标：? 1、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。? 2、体会作者是如何抓住人物的动作、神情进行描写的，体会文章字里行间所包含的对阮恒的敬佩之情。?? 3、有感情地朗读课文。从动作、神情的变化中体会阮恒的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 教学过程：? 复习导入（2分钟） 出示本课词语开火车读。 ?2、回顾课文主要讲了一件什么事？? 二、精读课文，深入研究（18分钟）? 师：我们已经知道了小女孩非常危险，献血迫在眉睫，那么有谁愿意为她献血呢？?生：阮恒? 1、接下来请同学们自由读课文，找出描写阮恒表情、动作的句子，并说一说当时他是怎么想的。? a.献血前，“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”让学生从中圈出表示动作的词，提出问题同大家讨论。如：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次“举”起手，有什么不同？? b.献血时，“过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”“但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。”“接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”?? 2、接下来，医生对他说了一句话，他很快停止了哭泣。同学们，想一想，医生可能对他说了些什么？（医生到底跟阮恒说了什么，使他有了这么大的变化？）? 小男孩能够这样做的原因是什么？（因为：她是我朋友）有感情的朗读这句话。? 3、课堂激辩：那么你们觉得阮恒勇敢吗？大家可以相互讨论一下，然后交流。 4、升华拓展：你有朋友吗？你的朋友是谁？现在就拿出你的纸和笔，写出你想对朋友说的话？? 5、课后小结：什么人才是真正的朋友？朋友就是那些是能够相互帮助、能够让你有收获的人。? 四、走进资料城? ?五、随文练笔 说说自己曾经与同学之间发生的故事，自己认为有趣的可以写下来。 ?六、随文练笔展评 ?七、板书设计：? 18、她是我的朋友? ??????????迫在眉睫?????????举──放──又举??（害怕紧张）啜泣??唔咽??低声哭泣????????朋友? ?（竭力掩盖）捂住??掩盖??竭力制止 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。