一含意()标准答案.docVIP

含意题(1）模拟练习参考答案 ［模拟练习一］ 1．“阴晴”　既是天气大雨而转晴明的变化，也暗喻当时抗金时局的动态。(4分,各2分)颔联及颈联先写阴云密布,雷声震天,渲染雨前声势，再写雨压竹枝,｜直接描写雨势之大,（2分，按｜前后各1分)后写雨中竹枝偃仰之态,山角风云开合,|晦明变化之态，由阴转晴，（２分,各１分）暗喻抗金局势有所缓和，初见曙光(２分)。 2．“催”字表现击鼓开船,催促离人上船出发；（２分)而“留”字表现楼上把酒话别,难舍难分。(２分)同一时间，不同地点，一“催”一“留”,鲜明的对比（２分）把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈。（4分内容、“映衬”手法各2分) 3.“老”字与上片的“嫩”字遥相呼应,(2分)在春草由“嫩”变“老”之中,(2分)暗寓伤春之意，(2分)而这恰好是词人嗟老、倦游心情的真实写照。(４分) 4．答案:稻子（指明“它”代“稻子”）/的独立存在体现了山村的岑寂,/揭示了到了秋日一切美艳都归于素洁,／归于自然的道理。（按/,每点１分,计４分。关键词语从该段中筛选) ５.秋天的果实、劳动的结晶。(2分)这里用了比喻的修辞手法,/因为灯盏发出光和热,/给人温暖,让人心里踏实,使人充满喜悦、看到希望，/这些与秋天的果实、劳动的结晶给人们的感受相同,二者有相似点。/(4分,每点1分) ［模拟练习二］ 6.能发现天生得来的、平常人易于忽略的小事。(4分,每点2分) ７．余光中所说的乡愁超出了地理的某一点，融入了历史的、文化的内容，升华或者普遍化为了整个民族的感情寄托。 (4点,画线句每点1分) 8．①东西方宗教中的“天堂”是虚幻的,宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存；②地球是我们唯一的家园；人类应面对现实,放弃各种幻想；③地球已经出现各种问题,人类应该立即行动起来,解决这些问题,保护地球。（每点2分,计６分） [模拟练习三] 9．①黑妮的工作状态:从一点一滴做起，持之以恒，积土成山;②“湘援游”现状的隐喻:苗族传统文化正慢慢消退,要促使湘西生态和文化的可持续发展,如针挑土；③水滴石穿、永不言败的精神象征:“成家好似针挑土,”,“赚钱好似针挑土”，“世世代代”,生生不息。（每答对一点给2分。意思对即可。） 【解析】答此题时一要抓住“针挑土”的内涵——水滴石穿、磨杵成针般持之以恒的艰难的成事的历程;二要抓住这种精神在文中的外延——即作者在文中写了哪几个方面的“针挑土”的内容。 1０.好处:通过比较引出下文。（2分)　相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。(1分) 不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能（或:那是生命本能的根源感）。(１分）②人的回归是指精神上的回溯,通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。(或:人的回归是指人的心灵，回溯时间长流,让精神归本溯源)　（2分） 　【解析】本题第一问考查的是鉴赏文学作品的表达技巧能力,能力层次为E级，学生回答引起下文、与下文形成对比、为下文做铺垫都可。第二问考查学生筛选并整合文中信息的能力和归纳内容要点的能力，能力层级为C级。从第3段“人又何尝不然呢”可以找到二者的相同之处。从第5段“不能只凭本能上的感受,而须透过历史、艺文、习俗,甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源”可以归纳出二者的不同之处。 [模拟练习四］ 11.根据下列各首诗所描写景物的特征，判断并写出所描写是何种景物(2０分，每小题答对给２分) (１）千朵秾芳倚树斜,一枝枝缀乱红霞。凭君莫厌临风看,占断春光是此花。(谜底是“桃花”，源自唐代白敏中诗) (2）解落三秋实，能开二月花,过江千尺浪，入竹万竿斜。（谜底是“风”，源自唐代李峤诗) (3)石榴未拆梅犹小,爱此山花四五株。斜日庭前风袅袅，碧油千片漏红珠。(谜底是“樱桃”,源自唐代张祜诗) （４)自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。（谜底是“小松”,源自唐代杜荀鹤诗) (5）千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。(谜底是“瀑布”,源自唐代香严禅师诗) （6)帏飘白玉堂，簟卷碧牙床。楚女当时意,萧萧发彩凉。（谜底是“雨”,源自唐代李商隐诗。附大意:(细雨像是)天宫白玉堂前飘拂下垂的帷幕,又象是从天空这张碧牙床上翻卷下来的簟席。(想象)神女当时的意态,长发披拂而下，熠熠地闪光泽，萧萧地传送凉意。——不就同眼前洒落的细雨相仿佛吗?) （7）天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。（谜底是“孤桐”,源自宋代王安石诗) (8)墙下浓阴对此君,小山尖险玉为群。夜来解冻风虽急，不向寒城减一分。(谜底是“竹下残雪”，源自唐代罗隐诗） （9）陶令门前白酒瓢,亚夫营里血腥刀。春风不管人间事,一例千条与万条。(谜底是“柳”,源自清代金圣叹诗) (１０)