幼儿园区角观察记录表.pdfVIP

区角活动观察记录表 班 级 中三班 观察与指导教师 观察对象 区域：娃娃家 观察时间 2015.4.3 (区域 ) 观察与指导重点预设： 1． “积极参与游戏”之预设策略 （1） 材料的投放：各种毛绒玩具、娃娃、奶瓶、炊具、食物、服饰等。 （2 ） 幼儿的经验： ●让孩子回忆成长过程中父母对自己的关心，和对自己的照顾。在游戏中 自己协商分配游戏角色和内容，然后再现这种情境。 ●幼儿回想家人对自己的照顾，并运用到游戏中。 ●主动关心家庭成员，主动帮助家长做一些力所能及的家务事。 ●让幼儿之间多交流，学到对方的经验，有利于开展游戏。 （3 ）教师的感染：教师以同伴的身份参与其中。 2． “富有新意的游戏”之预设策略 观察与指导策略 预设 重点指导： ●教师以同伴的身份与幼儿一同游戏，帮助幼儿拓宽思路，让幼儿有事可 做。 ●帮助幼儿继续他们的角色，可组织幼儿从事某一特定的与角色相关的系 列活动，丰富游戏情节和内容。 3. “整理评价”之预设策略 ●在游戏过程中，教师要及时发现幼儿一些不正确、不健康的行为，并进 行正确引导。 ●教师对迅速收拾整理的幼儿进行表扬，让幼儿看一看收拾的情况，以发 挥其榜样作用，帮助幼儿形成良好的常规。 ●表扬幼儿在本次活动中做的好的地方，并指出需要改进的地方同时鼓励 幼儿，获得成功感，更好的进行下一次游戏。 发现孩子对于角色的扮演都较到位，也都特爱扮演妈妈、姐姐，特别 是我们班的徐艺嘉，总喜欢扮演妈妈，吩咐其余小朋友干事儿。观察到很 观察情况记录 少小朋友愿意扮演家里其他成员的。 看来孩子们还是生活经验有些积累的， 妈妈喂宝宝的样子真是有模有样的呢？ 1. 当有幼儿之间互相争当角色时，教师不妨以同伴的身份去介入，用同伴 教师介入及改进 的口吻去激发幼儿想要扮演另外角色的欲望。 策略 2. 教师可以引导他们进行情景创设来进行游戏。 班 级 中三班 观察与指导教师 观察对象 数学区：拼小树 观察时间 (区域 ) 观察与指导重点预设： 1. “区域材料”之预设策略 ● 材料的呈现：各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画若干幅， 记录单，笔。 ● 教师的感染：以同伴的身份参与其中。 2. “区域指导”之预设策略 ●操作方法： （1）幼儿选一幅图形拼画示范图，观察这幅图是由哪些图形拼出来的。 （2 ）根据示范图，幼儿选用合适的图形拼小树。 （3 ）数一数自己的图形拼画里，每种图形各有几个。 （4 ）用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。 （5 ）根据记录结果，比较各种图形的数