18、小稻秧历险记.docVIP

18、小稻秧脱险记 教学目标 知识与技能 = 1 \* GB2 ⑴学会本课生字，理解词语，学习用“纷纷、激烈”造句。 = 2 \* GB2 ⑵练习分角色朗读课文，并表演课本剧。 = 3 \* GB2 ⑶理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护庄稼。 过程与方法 通过练习分角色朗读课文，表演课本剧，理解课文内容。 情感、态度与价值观 培养学生从小爱科学、长大用科学的志趣。 教学重难点 默读课文，用自己的话复述课文的大意。 培养学生从小爱科学、长大用科学的志趣。 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教具准备 多媒体课件 教学过程 导入新课，激发兴趣 今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看那里发生率什么事。 揭示课题：小稻秧历险记。查字典理解“记”的意思。 看到题目，你们想到了什么？ 初读指导 自学生字词 检查自学效果。 = 1 \* GB2 ⑴出示词语 杂草 搬到 纷纷 激烈 拼命 喘气 倒霉 警觉 欺负 = 2 \* GB2 ⑵指名读，齐读。 = 3 \* GB2 ⑶出示词语 蛮/不讲理 气势/汹汹 一拥/而上 不由/分说 = 4 \* GB2 ⑷指名解释词语。 各自轻声读课文。 分自然段指名朗读课文，师相机指点。 理清课文脉络。 指导写字 课堂小结 我们初步了解了课文内容，这真是一个有趣的童话故事。 布置作业 1、抄写生字词 2、熟读课文 第二课时 课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小爱科学、长大用科学的志趣。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、复习 听写生字词 二、精读训练 1、理解第一、二自然段 默读思考：小稻秧遇到了什么危险？（板书：遇险） 学习第一自然段 = 1 \* GB2 ⑴默读，画出描写杂草行为的句子。 = 2 \* GB2 ⑵这一句中哪些词该重读？为什么？（不由分说，一拥而上，拼命） = 3 \* GB2 ⑶杂草这一行为，哪个词最能概括？（蛮不讲理） = 4 \* GB2 ⑷面对杂草这种行为，小稻秧有什么反应呢？ = 1 \* GB3 ①小稻秧说的话（指导朗读） = 2 \* GB3 ②小稻秧现在的情况（理解“蜡黄”）（板书：当场病倒） = 3 \* GB3 ③师讲农业知识：刚栽下田的稻秧，还没有适应环境，如果营养不够，就会死去。 2、学习第三然段 小稻秧是怎样脱险的？ = 1 \* GB2 ⑴自由读，思考。 = 2 \* GB2 ⑵交流，用自己的话说说。 过渡：这一自然段主要写杂草和喷雾器的对话，我们来听听它们各自说了些什么。 = 3 \* GB2 ⑶指名读杂草说的第一话。（反问句） = 4 \* GB2 ⑷指名读杂草说的第二句。 = 5 \* GB2 ⑸引读（“喷雾器大夫一边…一边…”），指导朗读。 学习第四自然段 = 1 \* GB2 ⑴小稻秧此刻是一种怎样的心情？从哪些词中可看出它们很快乐？ = 2 \* GB2 ⑵联系上文，想想小稻秧此刻有怎样的想法。（除草剂和喷雾器作用真大） = 3 \* GB2 ⑶齐读第五自然段。 三、复述课文 1、默读课文，回忆小稻秧脱离危险的一段经历。 2、自由联系。 3、指名复述（从声音、语气、表情、姿势等方面加以指导） 四、课堂小结 科学知识渗透进我们生活中的各个方面。我们要从小学好科学，长大才能用科学知识解决各种难题。 布置作业 选做练习册。 板书设计 18、小稻秧历险记 遇险 蛮不讲理 当场病倒 喷洒除草剂 脱险 纷纷倒下 吸足营养 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。