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上海对外经贸大学附属松江实验学校 一年级第二学期 学科：语文 教 学 设 计 课题 19 棉花姑娘 课时 2 课时 授课 授课 讲授课 课型 新授课 时间 方法 教学 生字卡片、 ppt 准备 1. 能在语言环境中正确认读 “棉、娘”等 13 个生字和大字头 1 个偏旁； 能正确书写“病、医”等 7 个生字 教学 2. 读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 目标 3. 通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行 拓展说话。 4. 学生通过阅读课文，了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。 教学 正确认读、书写生字；正确朗读要求的句子，读出不同的语气。 重点 教学 本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴 难点 趣。 （第一课时） 一、谈话揭示课题。 1. 同学们，在上课前老师给你们猜一个谜语： 像云不是云，地上开白花， 像雪不是雪，越冷大家越爱它。谜底：棉花。 你们瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？ 是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多么美丽呀！让我 们一起亲切地叫一叫她的名字吧！ 2. 板书题目：棉花姑娘。学生齐读课题。 3. 教学“棉、娘”。 教学 （1）读准字音，有什么共同点？ 过程 （2 ）你用什么好方法记住这些字？ 棉花是植物，所以是木字旁， 棉花的颜色是白的，所以右上是个白 字，棉花可用来做毛巾，所以右下是个巾字。 女＋良 =娘 二、激趣学文，整体感知。 1. 同学们，请看这两幅图，说说棉花姑娘的表情有什么变化？ ( 出示棉 花姑娘伤心的图片和开心的图片。 ) 2. 是呀，第一幅图棉花姑娘愁眉苦脸的， 很伤心。第二幅图棉花姑娘开 上海对外经贸大学附属松江实验学校 一年级第二学期 学科：语文 心地笑了。 棉花姑娘从伤心到开心， 这到底发生了什么事呢？让我们到 课文里去找找答案吧。 三、初读课文。 1. 学生自由朗读，要求：看拼音读准字音，遇到生字看拼音多读几遍， 并在课文中标出自然段。 2. 整体感知，完成填空。 棉花姑娘 ( ) ，她请求（ ）、（ ）和 （ ）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（ ） 治好了她的病。 四、感悟课文，理解课文。 （一）学习第一自然段。 1. 出示第一句话，学习“病”字。说说为什么棉花姑娘会生病呢？ 2. 是呀，上面有许多蚜虫，什么是蚜虫呢？出示 ppt 介绍蚜虫。 3. 想象一下这么多蚜虫在棉花姑娘的身上，咬它的肉， 吸它的血，棉花 姑娘会感到怎样，它会想些什么呢？ 4. 蚜虫