基于新课程的高中生物实验教学情况的调查与研究.pdfVIP

基于新课程的高中生物实验教学情况的调查与研究 周应章 浙江定海一中 /JYJY/UploadFiles_5655/200804/20080415155313968.doc 摘　要：生物学课程是高中阶段必修的基础课程，生物学实验教学是高中 生物学教学的重要组成部分，是达成高中生物学教学目标的基本途径和方法之一。 而本市的高中生物学实验教学现状如何？有哪些内外部因素影响新课程高中生 物学实验教学目标的达成？笔者对本市高中生物实验教学条件、实验教学人员、 实验开出情况等方面进行了调查，以及对部分高中生物教师和学生对生物实验教 学的认识进行了调查。并对调查的有关数据、资料进行了归纳，从实验教学设施、 实验员配备和管理、生物教师素质和实验教学评价方式等方面对影响实验教学的 各种因素进行了分析，提出了提高实验教学的具体措施和建议。 关键词：高中生物 实验教学 影响因素 一、调查研究的意义 生物学课程是高中阶段必修的基础课程，实验教学是生物学教学的重要组成 部分。实验教学作为高中生物新课程实施的难点，在实际的实施过程中的情况将 会怎样？如何使实验教学尽可能多地发挥其本身应有的作用？笔者带着新课程