部编版小学语文二年级上册《难忘的泼水节》精品课件.ppt

朗读示例：清清的水⌒，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民/笑啊，跳啊，是那么开心！ 参考答案：周总理身穿傣族人民的节日盛装，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。 老师指导：课文第四自然段是具体写周总理样子的句子，同学们可以图文对照来读。 1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。 课后作业 状元成才路 状元成才路 17 难忘的泼水节 周总理与傣族泼水节 傣族泼水节（傣历新年）是傣族重大节日， 时间为傣历6月中旬（公历4月中旬）。节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、丢包、泼水祝福等活动。 1961年4月，周恩来总理与缅甸吴努总理来到西双版纳，恰逢傣族一年一度的新年。他便和边疆各族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。 初读课文 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。 在每个自然段前面标上序号。 泼水节 花炮 铺路 傣族人民 敲鼓 龙船 驶过 一年一度 身穿 笑容 踩着 令人难忘 盛满 银碗 祝福 健康长寿 向往 泼水节 花炮 铺路 傣族人民 敲鼓 龙船 驶过 一年一度 身穿 笑容 踩着 令人难忘 盛满 银碗 祝福 健康长寿 向往 pō pào pū zú mín qiāo lónɡ shǐ dù chuān rónɡ cǎi lìnɡ wànɡ chénɡ wǎn zhù fú jiān kānɡ shòu xiànɡ 字词学习 泼 族 民 度 容 盛 龙 踩 碗 祝 福 健 康 寿 敲 铺 驶 忘 度 炮 向 将这些字按结构分类。 泼 龙 穿 令 泼 左右结构 上下结构 半包围结构 独体字结构 炮 忘 穿 令 度 向 龙 结构： 部首： 书写指导： 上下 上窄下宽，“亡”竖折的折段在横中线上，下边心字宽扁，稳稳托住“亡”。 wànɡ 忘 心 读第一、二自然段，思考： 周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？ 课文解读 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 这些词语集中体现了傣族人民幸福快乐的心情。 傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第三自然段，画出有关句子。 那天早晨，人们敲 起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。 凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这里的红色代表着什么？ 喜庆、热情、吉祥…… 一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。 一条条 一串串 欢呼 说明江面上有很多的龙船驶过。 说明有很多的花炮齐放，场面热 闹非凡。 表达了人们急切盼望见到周总理 的心情，突出了傣族人民对周总 理的热爱。 欢迎周总理 地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船） 天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ） 读第四自然段，思考： 周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？ 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 穿着与傣族人民相同，和傣族人民心连心的深厚情谊。 和蔼可亲、平易近人。 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 周总理与傣族人民同喜同乐的心情，体现了周总理与傣族人民心心相印的深厚情谊。 默读第五自然段，思考： 周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？ 开始泼水了。周总理一手（ ）盛满清水的银碗，一手（ ）柏树枝（ ），向人们（　　 ），为人们（　　）。 端着 拿着 蘸了水 泼洒 祝福 按课文内容填空 畅想周总理的祝福 周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们…… 这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝福他什么呢？ 畅想人民的祝福 有什么比总理的祝福更可贵呢？ 傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健康长寿。 人们还会向总理祝福什么呢？ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 为什么周总理与傣族人民一起过泼水节令人难忘