部编版小学语文六年级上册《花之歌》精品课件.pptVIP

茉莉花 花之歌 4 * 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、小说家。他被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。 自读课文，找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语的意思。 苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 芬芳馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 芬芳馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 qiónɡ yùn miǎn shuò qiónɡ zhuàn suō yǔ fù yè 冠 ɡuān（桂冠） ɡuàn（冠军） 饮 yìn（饮马） yǐn（饮茶） 多音字 盘旋舞动的样子。 柔和美好。 心神飞到（向往的地方）。 自命清高，自我欣赏。 比喻既存的事物中酝酿着新事物。 望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 我会连 旖旎 孕育 婆娑 顾影自怜 心驰神往 孤芳自赏 课文中的“我”指谁？ 文章是按怎样的思路安排内容的？ 文章寄托了作者怎样的理想追求？ 按要求自读课文： 课文中的“我”指谁？ 花 文章是从哪几个方面来写花的，各运用了什么表现手法？ 花的生活（第4—6自然段） 花的追求（第7自然段） 花的生长（第1—3自然段） 比喻 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 花 大自然的话语 花谢、花开 大自然在说话、沉默 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 把花比作是从天上落下的星星，从另一角度写花的诞生。 比喻 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 比喻 排比 冬 春 夏 秋 孕育——开放——成长——入眠 花的生长 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 花的用途及美好寓意。 排比 花是世间之美、人间真情的象征。花奉献了自己，使人生更美丽。 自由读5、6自然段，说一说：花儿是怎么活动的？ 按照时间顺序从“清早”到“傍晚”，昼夜更替。花朵开放，宣报光明的到来；花朵闭合，告别光明。 结合全文，说说你对这句话的理解。 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 自由读第7自然段，说一说：花的追求是什么？ 这句话写花的理想、花的追求。以花喻人，以花寓理，表现了花积极乐观的态度，同时告诉我们：要乐观，要善待生命，不要停止对光明的向往与追求。 花的成长：孕育 开放 成长 入眠 仰目朝天 追求光明 花之歌 花的生活：表达真、善、美 花的追求：看到光明 本文以拟人的手法通过花的自述——为大自然和人们的生活添上美丽的色彩，体现了作者对花的喜爱和赞赏之情。同时也借花表达自己对光明的追求和渴望，传达出一种积极乐观的人生态度。 花 影 【宋】苏 轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去，又叫明月送将来。 读一读纪伯伦的《组歌》中的另外两首《浪之歌》和《雨之歌》。 试着用第一人称拟人化的写法写一篇“草”的自述。