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溶
《马说》说课设计
、说教材
说教法
说课流程
三、说学法
四、说教学程序
五、板书设计
六、设计理念
说教材
1、在教材中的地位和作用
《马说》是人教版八年级下册第五单元的一篇文
言文。本文采用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐
喻贤才难遇明主,对统治者埋没、摧残人才,进行了
讽刺、针砭和控诉
教材入选这篇文章,意在培养学生阔读古文的能
力,引发学生的思考:如何做一匹当代的千里马
说教材
2、教学目标
(1)知识目标:
①反复诵读,疏通文意
②学习托物寓意的写法
2)能力目标:
①培养学生的诵读、翻译、品析能力
②培养学生合作学习的能力
C3)情感目标:
引导学生珍爱现今社会、努力学习、争取成才
说教材
3、教学重、难点
①重点:托物寓意的写法
②难点:品析句子,体会情感
4、安排课时
1课时
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