声律启蒙注释版.pdf

7/2/2020 声律启蒙 （注释版） 声律启蒙 （注释版） 作者：（清）车万育撰，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科几给事中。 作者：（清）车万育撰，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科几给事中。 简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强 简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强 大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格 大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格 律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的着作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万 律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的着作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万 育所作的 《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握 育所作的 《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握 声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器 声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器 物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调， 物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调， 琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱 琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱 歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久 歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久 不衰。明清以来，如 《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广 不衰。明清以来，如 《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广 泛流传。 泛流传。 卷上 卷上 一、 东 一、 东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对 江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早 江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早 行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 【注释】 【注释】 三尺剑：《汉书》高祖为黥布流矢所中，医曰：可治。高祖曰：吾提三尺剑取天下，非 三尺剑：《汉书》高祖为黥布流矢所中，医曰：可治。高祖曰：吾提三尺剑取天下，非 命乎？命在天，虽扁鹊何益。 命乎？命在天，虽扁鹊何益。 /view/3608076929160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d2d.html 1/26 7/2/2020 六钧弓：《左》定公侵齐，士皆坐列，曰：颜高之弓六钧。皆取而传观之。 六