（一语上）一年级语文上册《IE--üE--ER》教学设计(二课时).pdfVIP

人教部编版一年级语文上学期 2016 部编本 ie ue er 教案 教材分析： 本课安排了三幅十分形象图 :树叶 ;月亮;耳朵.两个复韵母：ie、üe，以及一个特殊韵母：er 和两个整体认读音节 ye；yue 的学习。 教学目标： 1、学会复韵母 ie üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue，能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母 ie üe 的拼音，掌握ü上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8 个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点：学会复韵母 ie üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue。 教学难点：使学生能够区别 ie üe 和 ye yue，掌握ü上两点的省略规则。 教具准备：课件、实物投影、拼音卡片 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 一、复习检查，导入新课。 1、用卡片指名认读复韵母 ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。 2、我们学过哪些整体认读音节？ 3、指名认读音节：nü lü和 ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。（小ü见了j q x，去掉两 点还念ü。） 二、提出教学任务。 上一课我们学了 3 个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼 音。这节课我们再来学习 2 个复韵母和 2 个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准 字音，还会带调读。 三、教学复韵母 ie，和整体认读音节 ye。 1、看插图说话，引出 ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书 ie。 2、教学 ie 的发音，记清形。 ie 老师是怎么读的呢？（先发 i，紧接着向 e 滑动，i 重 e 轻，就成了 ie。）领读，指名读， 开火车读，齐读。 3、板书 ye，教师讲解：ie 是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音 一样，写的时候，要把 i 换成声母 y。 4、复韵母 ie 和整体认读音节 ye 的四声练习。（自由读、抽读、组词读） yē 椰树 yé 爷爷 yě 田野yè 叶子 四、教学复韵母üe 及整体认读音节 yue。 1、看插图，说说图上画着什么？ 2、教师范读üe，出示复韵母üe。 3、看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向 e 滑动。ü重 e 轻，就成 了üe。） 4、读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读） 5、板书 yue，yue 与üe 的读音相同，复韵母üe，整体认读音节 yue。写 yue 时，要把üe 的两 点去掉，前面加上声母 y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？（大 y 来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻 嘻。） 6、ü不但和大 y 在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？（小ü见了 j q x，去掉两点还念ü。） 7、练习üe 与声母的拼音。 人教部编版一年级语文上学期 8、四声练习：quē（缺点）qué（瘸子）què（退却）（喜鹊） 五、巩固练习。 1、看卡片认读：ie üe ye yue 2、打乱次序认读带调 ie üe ye yue 3、做“摘星星”的游戏。 六、指导书写。 1、书空。2、练习 第二课时 一、复习检查。 1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。 写 xiě 谢 xiè 雪 xuě 学 xué 耳ěr 2、找整体认读音节。 把拼音卡片 ie ye üe yue er 放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。 3、拼读音节。 二、拼读üe 构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则。 1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue （复习 j q x 碰上ü，两点省略规则。） 2、练习 lüe nüe jue que xue 的四声，并组词。 lüè（掠起）lüè（简略）nüè（虐待） juē（撅起）jué（感觉）qué（瘸子）juè（倔强） 三、教学特殊韵母 er。 1、出示插图，这是什么？（这是耳朵。） 2、教师范读 er，出示特殊韵母 er，讲解它是由 e 和 r 合在一起，但不是复韵母