最新二年级语文备考方案.pdfVIP

二年级下册语文期末备考策略 复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且 加强了对知识的理解、巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技能 进一步熟练.临近期末,为了有效地进行复习,特制定本方案. 一、学情分析 1.教师情况分析 今年我任教二年级两个班的语文,总人数是90人.比其它老师工作量 大,基本上我的上班时间都在教室里度过,学生作业大部分是晚上下 班以后带回家批改.平时上班时我能用的时间都用在教学上了.所以 研究教材,研究教法,制作课件的时间都在周末,这样导致课堂效率有 待提高 2.学生情况分析 整个二年级的学生,存在三种情况的学生.第一种学生的自觉性高,能 够主动积极的进行学习,这部分家长对学生的学习成绩也很重视,这 部分学生老师基本上不用操心；第二种学生的自己本身就比较懒,家 长也是觉得都得进去就读,读不进去就不读,反正读书不是唯一的出 路,这部分学生老师盯得紧,成绩就不是太差,老师稍微一放松,成绩 立马下滑；第三种学生,家长直接就不管,学生又小,完全就不具备学 习的能力,这部分家长就是老师最头疼的,也就是班上的后进生. 二、复习目标 1、巩固知识、强化记忆.通过复习,把本册教材的教学内容进行系统 的整理,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识. 2、温故知新、拓宽加深.在复习过程中要通过知识的内在联系,把零 散的、片断的知识条理化、系统化,使学生对知识的理解更深刻、更 全面,达到横向拓宽知识,纵向深化知识的目的. 3、发展能力、综合提高.在复习过程中,通过教师的示范、指导和启 发,使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的 能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高,培养学生学习科 学的兴趣,能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题,学以致 用. 4.巩固生字能力,形近字,同音字的辨别,该背诵课文的背诵以及默 写,3首古诗必须全班会默写,包括难写的字 三、复习内容 1、第一单元《识字1》《识字2》《识字3》《识字4》练习1 2、第二单元《古诗两首》《蚕姑娘》《月亮湾》《快乐的节日》练 习2 3、第三单元《雨后》《谁的本领大》《蜗牛的奖杯》《狐假虎威》 练习3 4、第四单元《母亲的恩情》《沉香救母一》《沉香救母二》 《木兰从军》练习4 5.第五单元《识字5》《识字6》《识字7》《识字8》练习5 6.第六单元《学棋》《“黑板”跑了》《“闪光的金子”》练习6 7.第七单元《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》 《欢乐的泼水节》练习7 8.第八单元《真想变成大大的荷叶》《会走路的树》《问银河》 练习8 其中背诵的篇目有：《古诗两首》《蚕姑娘》《月亮湾》《快乐的节 日》《雨后》《母亲的恩情》《学棋》《歌唱二小放牛郎》《鸟岛》 《台湾的蝴蝶谷》《真想变成大大的荷叶》《问银河》《欢乐的泼水 节》 四.备考措施 第一针对优等（二一班曾梓恒、杨悦彤、张云硕、李思婷、杨秉睿、陈远棚、廖 周羲彬、赵燚、王荣淇、李耀勤、陈超、李祉燃、杨航、张晋瑗、陈兰尹、杨玉 杰、李思佳、马若18人）（二二班李思媛、尹尔豪、李艳、张孟祥、李嘉赢、 李子俊、王睿、王荣浩、赵萌、宋添西航、张晓颖、毕娜、胡珈琪、余有、张妤 欣冉、张黄梓竣、杨佳燕、崔同俊、张维宇、张坤刚、何玟瑾21 人） 适当拔高难度,增加课外阅读能力,辅导课可提前放学,这类学生学习能力强,自 主意识能力强,但有一个通有的毛病就是自我检查能力弱所以这类学生在日常复 习中我就更加侧重培养她们查错的能力 . 第二,针对自我学习能力差的学生如（李晨露、李星宇、付思芸、李浩文、陈艳 蓉、陈大辉、李辰杰、张锦帆、李雨欣、善瑞祥、张亚国、黄金行、任静、周紫 宁）二一班14 人（施梓阳、李浩祥、李云、李祥、张静怡、李路发、郑欣凯、 邓丽莎、陈留富、徐帮刚、杨欣怡）二2 班11 人这部分学生我主要是抓基础, 这部分学生基础不差,只是太懒,还有就是家长疏于管教,我私底下也打电话给家 长沟通,大部分家长比较配合,但是有部分学生家长老是用忙做借口,针对这部分 学生我就是单独开小灶,只要逮到时间就抓来补基础让他们巩固基础,尽量往优 等生靠拢,这部分学生尽量往90 分拷拢 第三,针对候浩滔、万比默、郭姝彤、解正伍、颜修行、李俊峰、李乙姮、宁文 祥、善瑞祥、李辰杰、李浩文、李晨露、高铭悦、李红蕊、陈羿达、杨敬渝、叶 籽、张兆颖、鲁裕、胡锦林、谭晓玲、袁智发,特困生有候浩滔拼音完全不会, 离异家庭,我也跟其父沟通,这个孩子只能慢慢的引导,给予更多的关爱,争取保 证60 分到70 分,高铭悦、张兆颖、