坐井观天教学导案终极版.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 坐井观天教案 导入课题 我们一（3）班小朋友，问好的声音响得很哪！ 看，每一位小朋友们，背挺得直直的，精神得很哪！ 孩子们，今天我们要学习的故事，也好听得很哪！ 谁来读一读课题？ 谁也会读？ 我们一起读。 了解课文大意 1、《坐井观天》这个故事就在我们的课文纸上，请你自己读一读课文，想一想，这个故事讲了谁和谁在争论什么问题？个人收集整理 勿做商业用途 2、孩子们，《坐井观天》说的是谁和谁的故事？（手上出示） 3、拿着青蛙和小鸟，青蛙和小鸟是在哪里相遇的？ 板画：井 谁能把青蛙放到正确的地方？（贴青蛙） 放这里，可以吗？ 你为什么把青蛙放在这里？（课件出示：青蛙坐在井里，“井里”显红） 你真是一个会读书的孩子！ 6、小鸟，谁能放？ 放这里，可以吗？ 为什么放这里？(课件出示：小鸟飞来，落在井沿上，“井沿”显红)，你也很会读书啊！ 还能放在其他地方吗？这里，行不行？ 7、“井沿”指的是什么地方？ 嗯，像这样井口边沿的一圈，都是井沿。（板画描红） 板书：井沿 8、谁来读一读？（井沿） 井口的边沿叫井沿，那碗口的边沿，叫—— 小河的边沿，——就叫 9、我们不仅要了解意思，还要写好这个“沿”字。（课件出示） 孩子们看一看，写这个字的时候，你有什么地方要提醒大家？ 横折弯显红，这个提醒，重要得很哪！ 哪些字里也有横折弯？ 老师有一本神奇的字卡，看，里面有：朵、没、设、船、铅、沿 读着读着，你发现了什么？（横折弯） 仔细观察“几”的位置，你有什么发现？ （当几字住楼上的时候，横折弯钩都变成了横折弯） 字卡的背面也藏着生字宝宝呢，他们是：机、肌、饥、壳、秃、凳 你又发现了什么？（横折弯钩） 看看几的位置，你发现了什么？ （当几字住右边和楼下的时候，都写横折弯钩） 这本字卡，真是神奇得很哪！他告诉了我们这么重要的汉字笔画规律，我们要牢牢记住哟。 看老师写“沿”字，左边三点水，写出小弧度，第二个点写在横中线，竖撇从竖中线起笔，穿插到提的下面，横折弯，回一回，口字在下方。像老师这样，请你认认真真在田字格里写一个“沿”。个人收集整理 勿做商业用途 10、哪位的同学想来展示你写的字。 大家先检查，有没有写错？ 他的字，有没有值得你学习的地方？ 你对他写的字有没有好的建议？ 你写的“沿”字，漂亮得很哪！ 11、刚才我们听到了这么多的好建议，现在请大家再写第二个“沿”，要写得比第一个好。 12、孩子们，我们已经会写“沿”了，让我们再回到“井沿” 看，青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。他们都张大着嘴巴，在争论什么问题？ 13、板书：天有多大？ 学习3次对话 1、小鸟认为天有多大？ 板书：无边无际 谁来读一读？ “无边无际”是什么意思？ 嗯，（加点）“际” 在这里和“边”是一对好朋友，表示“边际”，“无边无际”是形容范围极为广阔，望也望不到边。个人收集整理 勿做商业用途 什么是无边无际的？ 请看图片，谁来说一说这句话？ 小鸟是怎么说的？课件出示：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 现在，你能读好这句话吗？ 刚才我们看到天空的图片，非常辽阔，你能把天读得更大吗？ 你读的天空，十分广阔，望也望不到边。谁能读得比他的还大？ 你的朗读，精彩得很哪！ 请第一大组的同学一起来读这句话。 全体女同学一起读。 全班同学一起读，要读出最大的天。 2、小鸟为什么知道天无边无际，大得很哪！ 小鸟飞了有多远？ 课件出示：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 你知道一百多里有多远吗？一百多里，相当于从我们绍兴出发，经过柯桥、经过萧山，要飞到杭州那么远呢，如果是开汽车，也要开1个多小时呢。个人收集整理 勿做商业用途 谁来读好这句话？小鸟飞了一百多里，远得很哪！ 谁也想来读？小鸟飞得累得很哪！ 谁还想来读？小鸟飞得渴得很哪！ 孩子们，我们一起读一读这句话，把小鸟飞得远得很，累得很，也渴得很的感受读出来。 3、因为小鸟飞了这么远的路，所有他当然知道，天——无边无际，大得很哪！那么，青蛙呢，他认为天有多大？ 板书：井口那么大 课件出示：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 谁来读一读青蛙说的话？ “天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”变成红色。从这句话中，我们知道，青蛙认为——？学生自由说。 是的，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。 我们一起读这句话，读出青蛙的观点。 4、为什么青蛙认为天不过井口那么大？ 请你读一读青蛙说的话。 课件出示：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 青蛙每天都是坐在哪里看天的？ 让我们来做一做井底的青蛙，像老师这样把纸卷起来，我们从纸