高三作文序列化复习9文似看山不喜平.pptVIP

获取评细岱料请洲宽:htte:ichuangxinicxindex.ht 序列化写作学案 第9课时文似看山不喜平 记叙文如何写出波澜 创新政 返回目录K□M结束放映  课前天天背 获取评细岱料请洲宽:htte:ichuangxinicxindex.ht 潘染书卷气,培育我正义 胸中存浩然,振作我精神 高考优秀作文段落欣赏 善待生命 岁月长河中,生命只不过是一粒尘埃,渺小而短暂。 所以,我们需要善待生命,充实生命。人生之旅,路过的 就是风景,走过的就是经历。生命无论长短,都要从容走 过,再伟大的事情最终也会成云烟,不要给自己郁闷的理 由,不要给自己颓废的借口。在平凡而琐碎的生活里,淡 然一颗心,从容一切行,慈悲,踏实。 K照结束放陕  获取评细岱料请洲宽:htte:ichuangxinicxindexhtn [学习目标]1学习记事生动曲折的技巧; 2学会运用写作技巧写出波澜。 [重点难点]运用适当的写作技巧写出波澜。 创新设计 第3页 K照结束放陕  获取评细岱料请洲宽:htte:ichuangxinicxindexhtn 新知学习 □一、学习记事生动曲折、跌宕起伏的技巧。 清代袁枚《随园诗话》中曾说“文似看山不喜 平”,即写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出, 最忌平坦。从阅读心理上来说,只有写出了事件的波 澜才能达到引人入胜的效果。 所写记叙文在做到真情实感动人心的同时,要注意情 节的曲折含蓄,就是说要写出事件的波澜、曲折,多 点曲折起伏的情节设置意识。只有把一件事叙述得 多些变化、起些波折,才能引人入胜。那么,如何才 能做到文章一波三折,使得文章富有波澜呢? 创新设计 第4页 K照结束放陕  获取评细岱料请洲宽:htte:ichuangxinicxindexhtn )制造悬念 悬念就是设置悬而未决的矛盾,引起读者的关注。巧设悬念 能使文章曲折生动,起伏跌宕,引人入胜,给人以“山重水复 疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。 它有三种情况 一是读者对将要发生的事件一点也不知道,急于弄清究竟 二是读者对所述的事件知道得比较粗略,但急于知道更多更 详尽的细节。 是读者对事件的发生和发展虽然知之甚多,但更急于知道 事件的结局。 不论是哪一种“悬念”,读者最初都是“有所不知”,最后 都应到达“无所不知”的境界。从“有所不知”到“无所不 知”,读者的悬念由产生到消失时心理状态会发生剧烈的变化, 便能形成“波澜”,形成“一波未平,一波又起”的扣人心弦 的场景。 第5页 返回目录K照厘结京放陕