高中数学课程框架及内容简介1.ppt

高中数学课程的框架 及内容简介 高中数学课程标准研制组 王尚志  国际比较 培养目标 高中数学课程基本框架 高中数学课程的突破点  国际比较 根据美、英、法、徳、日、俄等国高 中数学课程的比较,我们得到以下结论: 1.所有国家在一年必修后,都实行 “选择性”课程,包括学分制.“人人都应 学习有价值的数学;人人都应获得必需的 数学;不同的人在数学上获得不同的发 展”,这是几乎所有国家设计高中数学课 程标准所遵循的基本理念  国际比较 2.在高中课程中渗透了很多近代数学 的思想和内容,如微积分、统计概率、向 量等,甚至它们都成为高中数学课程的核 心内容 3.增加数学和其他科学以及日常生活 的联系是一个总趋势.数学建模的教学日 显重要,培养学生的应用意识成为数学课 程的基本目标 4.信息技术和数学课程内容的整合成 为课程标准制定的一个基本理念,  国际比较 5.在数学课程标准的设计中,各国 普遍重视体现数学的人文价值和科学价 值,使学生不仅学习数学的知识、技能、 思想方法,而且了解数学发展的历史和 趋势以及数学在现实社会中的作用.才的 文理结合,提高他们的数学修养 6.我国高中生在同龄人中所占的比 例不高.和欧洲国家相比,我们高中生所 学的知识偏少、知识面窄,这不利于人 才的成长