小学英语作文 我的家人课件.pptVIP

关于家庭成员的功能句 Who are they? My father, my mother and me. They are my father, my mother and me. 31 Worker 关于职业的功能句 What does your mother do? She is a worker 32 reading books. swimming. singing/dancing. playing football. playing the piano. watching TV. 关于兴趣爱好的功能句 What do you like? I like He/She likes like+doing 33 小学 6 年级英文写作训练 Lily 1 Lesson 1 2 01 02 目录 对 6 年级学生的学习要求 开展英文写作的意义 03 英语作文入门的关键 04 6 年级英语写作理论与实操 （一 ) 3 英语 作文入门 的关键 01 4 了解、 积累、 模仿、 训练、 了解中英文语言运用习惯 积累词汇和句型 模仿范文 训练口语 前提 关键 必经阶段 重要环节 5 02 开展写作教学的意义 6 1. 《英语课程标准》对听、说、读、写四个技能提出了目标要求 , 其中在 语言技能 ( 听说读写 ) 二级 “ 写 ” 的目标描述中明确要求 : “ 小学生能模仿范例写句子 ; 能写出简单的问候语 ; 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 ; 能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 ” 开展写作教学的意义 7 对 6 年级学生的 学习要求 03 8 这样，训练严谨的学习态度与保持写作热情， 同时，也培养了想象力和语言表达能力。 对于六年级的学生学习规范的要求。 首先， 每位学生准备 造句本、写作本、 开始是 编句子、编对话、写短文， 进行模仿作文、积累作文、 然后， 经过多次批改 , 把改好的作文抄到作文集中。 9 符合小学 6 年级学生的学习需求首先从语言 输入 和 输出 理论来看 , 写作教学从 口头表达 转向 书面表达 , 此过程需要量的积累， 通过写作 , 能复习已学单词、语法和句型 , 灵活运用所给材料来表达思想 , 常规课与专项课互为补充 。 10 看到题目后，把联想到的意念写下来。 可以从 一个字（ a word ），一个短语（ a phrase ） 开始， 然后进行思维发散，在指定时间内列出相关的信息。 随后将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。 11 6 年级英文写作理论（一） 04 12 五步曲 1 主题 2 时态 3 提纲 4 工整 5 检查 13 1 、审清题目，确定主题 不管是命题作文还是自由作文， 总之小学阶段的作文都应该十分注意这一点。 14 2 、要确定时态 虽然现在小学阶段不应该涉及过多的语法知识， 但是在孩子们的潜移默化的学习当中， 应该让孩子有所了解。 如果 写错时态，不能得分 ， 所以确定好时态非常重要。 15 3 、草拟提纲，做到心中有数。 如果想写好一篇好的英语作文， 在写之前就应该在脑子里有一个清晰的思路， 开头、中间和结尾 写些什么， 理清这些就会在写的过程中思路清晰。 16 4 、语义连贯，书写工整。 小学的英语作文很简单， 如果能灵活的 运用平时书中学习的句子 ， 并且 书写工整 ，就会让作文有一个 高分 。 17 5 、检查。 一是 单词 是否 拼写 正确，有无用词错误； 二是 句子结构 是否完整； 三是 标点 使用是否正确，检查 大小写 错误等。 18 检查错误应从以下几个方面入手： 1 ） 格式 是否有错。 2 ） 拼写 有无错误。 3 ） 短语 是否用错。 4 ） 时态、语态 错误。 5 ） 标点 错误。 6 ） 人称 是否用错。 19 五步曲 1 主题 2 时态 3 提纲 4 工整 5 检查 20 6 年级英文写作实操（一） 04 21 简单介绍自己 Nice to meet you .My name is Lily,Im your teacher.I m 27 years old, I like English,and I like children very much. There are 3 people in my family , my father ,my mother ,and me .What about you ? 22 同学们介绍时间 23 小学英语写作 word 词 text 篇章 sentence 句子 phrase 词组 read read books I like reading books. 24 词汇 WORDS 25 family members 词汇 -- 家庭成员 my father my b