最新小学语文版S版六年级语文上册 23 自然之道.pdfVIP

1.了解文章的线索。体会课文中“我”、游客以及向导内心的一系列变化,进而理解 教学 人与大自然的关系,感悟本文所蕴涵的深刻的主题思想。 要求 2.引导学生理解文章内容,感悟读书的方法。训练学生从不同角度去思考问题。 3.激发学生热爱自然、爱护动物的情感,树立以科学的态度与自然和谐相处的思想。 重点 1.有感情地朗读课文,了解大自然的秘密,感悟作者的思想感情。 难点 2.学习课文中场面描写的方法,体会人物内心的一系列变化。 3.激发学生热爱自然、爱护动物的思想情感。 教学 两课时 课时 1自 然 之 道 队来到南太平洋加拉巴哥岛。[①第一句在全 2 我和七个同伴及一位生物学家向导,结❶ 3 文中的作用是什么?]在这个海岛上,有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们去那里的一个 目的,就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。[句导读:指出了“我们”此行的目的。] 第一部分(第 1自然段):交代了故事的起因。讲“我”和同伴及一个生物学家向导结队到 南太平洋加拉巴哥岛,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。 太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。[句导读:用数字 说明成年绿龟和幼龟体重差别之大。]幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。从 龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心,幼龟便可能成为嘲鹰等食肉鸟的美食。[② 4 “不短”和“稍不留心”说明了什么?] 段导读:第2自然段讲幼龟很弱小,在离巢进入大海时很容易成为食肉鸟的美食。 那天上岛时,已近黄昏,我们很快就发现一只大龟巢。突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲 出又止,似乎在侦察外面是否安全。[③ “探”字用在这里能够说明什么?]正当幼龟踌躇(chóu 5 chú)不前时,一只嘲鹰突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。 段导读:第3自然段讲“我们”看到一只探头出穴的幼龟遇到了危险。6 我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地跟向导说:“你得〔děi〕想想办法啊!” [④ “我”和同伴为什么会紧张和焦急呢?]向导却若无其事 地答道: “叼就叼去吧,自然之道, ❷ 就是这样的。”[句导读:向导言下之意是说,这是大自然的规律,是太平洋绿龟防备天敌、自7 1 知识点详解 ☜ 2 ❶结,这里读jié。 3 ①交代了人物和故事发生的地点,点明了“我”和七个同伴及向导的不同身份,也暗示了两者对太平洋 绿龟的生活习性及自然规律的认识层次是不同的。 4 ② “不短”说明幼龟到大海的路比较长,而“稍不留心”意在强调危险随时可能发生,这两个词语都与 下文故事相关。 5 ③生动地描绘出幼龟的“侦察兵”形象,说明幼龟是多么谨慎、多么弱小、多么无助啊! 6 ④因为“我们”很关爱野生动物,但并不了解幼龟所担任的侦察任务,这也是悲剧发生的根本原因。 7 ❷若无其事:好像没那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。 我保护的手段。同时,向导的话也点明课文的主题——自然之道,即自然的规律。]向导的冷淡, 招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地捧起那只小龟,把它送往大海。 8[⑤ “极不情愿”一词说明什么?]那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。 段导读:第4自然段讲“我们”不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱回大海。9 然而,接着发生的事情却让大家极为震惊。[⑥这句话在文中起什么作用?]向导捧走幼 龟不久,成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 [⑦ “鱼贯而出”一词能够表明什么?]我们很快明 10 白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危 险,它便会返回龟巢。现在那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安 全,