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马克思主义基本原理概论 实践报告书 学 期： 班 级： 姓 名： 学 号： 任课老师： 前 言 根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施 方案的有关规定， 思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。 为了贯彻落实好 这一改革精神， 为了深化教学改革， 提高思想政治理论课的教学质量， 增强高校思想政治理论 课教学的时效性， 加强思想政治课教学实践环节的规范性， 避免形式主义及随意性， 确保实践 教学的质量。为此，思想政治理论课教研室特设计、 制作了《马克思基本原理概论》 课程的《实 践报告书》。 希望学生在教师的指导下，通过各项社会实践活动的开展，达到提高学生分析和解决实 际问题的能力， 尤其是达到培养学生自觉以马克思主义为指导， 理解、传播和践行国家方针政 策，形成中国特色社会主义共同理想信念，同时还达到培养学生团队合作的意识。 本《实践报告书》主要分为三大部分： 一、著作选读 二、社会调查 三、热点讨论 本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。请每位学生 积极配合任课教师的实践教学安排，认真完成本《实践报告书》规定的内容。要么由任课教师 指定其中一项来完成， 要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成， 具体要求根据各 课程情况来决定。实践报告分数占总成绩的 15%（即平时成绩的 50%）。《实践报告书》的填写 须实事求是、诚实守信，一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为，该《实践报告书》涉及的 考核成绩以零分计。本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成，共计 8 学 时。 一、原著选读 ( 不少于 1500 字 ) 二、社会调查 ( 不少于 1500 字) 基本要求：“一个国家，一座城市，一所大学，除了靠一些杰出人物支撑起来外，更多的要靠许许多多无名的小人物全心全意的服务与贡献，他们是大厦的基座。 ”通过观察、访谈、调查身边某个普通职业群体中的某个人或整个群体的生活、 工作等状况， 让同学切实理解人民群众是历史的创造者，培养尊重普通人民群众的感情。活动要求： （可二选一）（1）观察、访谈身边某个普通职业群体当中的某个人的生活、 工作等情况写一份访谈报告 （包括访谈记录和感受）（2）调查某个普通职业群体整体的生活、工作等情况，写一份调查报告。 （包括选题的目的与意义，社会调查的时间、地点、调查过程、样本数量、问卷设计思路，最终统计结果分 析，所发现的问题与产生原因分析，解决问题的方法与途径探讨。 ） 三、热点焦点问题讨论 ( 不少于 1500 字 ) 2012 年 9 月以来，由于钓鱼岛事件引发中日关系急剧恶化， 国内民众反日情绪高涨。“如果中国人 1 个月不买日货，日本将有数千家企业面临破产； 6 个月不买日货，日本将有 1 半人 失业； 1 年不买日货，日本经济结构彻底瓦解！抵制日货，打赢一场新型抗日战争！ ”这是白岩松在 2012 年 9 月 14 日发的一条微博， 喊出了大家的心声。 由网民发起， 以互联网为传播媒介，新一轮的抵制日货运动席卷全国。 甚至发生了打砸抢日货的恶性事件。 日本企业在华市场占有率、销售量和营业额都大幅缩水。丰田、佳能、松下和狮王等日本大型跨国公司在中国的 工厂纷纷宣布暂时停工。 然而看似大快人心的 “抵制日货” 运动真的取得胜利了吗？中国要为此付出怎样的经济和福利代价？ 请以“经济全球化下抵制日货的经济福利代价”为题，阐述你自己的观点。 附录：教师评阅标准 等级 评分标准 学习实践态度认真；按时按要求完成本实践报告书；能很好地运用所学的理论知识提出、 1 分析和解决问题； 观点鲜明、 正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅。 学习实践态度很认真；按时按要求完成本实践报告书；能较好地运用所学的理论知识提 2 出、分析和解决问题；观点鲜明、正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅。 学习实践态度很认真；按时按要求完成本实践报告书；能运用所学的理论知识提出、分 3 析和解决问题；观点正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅。 学习实践态度尚可；按时按要求完成本实 践报告书；能运用所学的理论知识提出、分析和解决问题；观点正确；表达清楚。 态度不认真；不能按要求完成本实践报告 书；不能运用所学的理论知识提出、分析和解决问题；有错误观点；表达不清楚。  分值 得分 90-100 分 80-89 分 70-79 分 60-69 分 分以下