管理信息系统教案6.3-4.pdf

备 课 笔 记 课题序号 §6.3 §6.4 授课班级 0961/1081 授课课时 2 课时 授课形式 讲 授 授课章节 系统分析概述 业务流程分析 名 称 使用教具 1、理解系统分析的目的、工作要点和难点及相应的对策 2、熟悉系统分析的主要任务 教学目的 3、掌握系统分析的逻辑和步骤 4 、掌握业务流程分析 教学重点 系统分析的任务、逻辑、步骤，业务流程分析 教学难点 业务流程分析 更新、补 充、删节 无 内 容 课外作业 课后习题 教学后记 授课主要内容或板书设计 6.3 系统分析概述 6.3.1 系统分析的目的和难点 1．系统分析的目的 2 ．系统分析的任务 3．系统分析阶段的工作要点 4 ．系统分析工作的难点与对策 6.3.2 系统分析的逻辑与步骤 1．系统分析的思维逻辑 2 ．系统分析的主要步骤 6.4 业务流程分析 6.4.1 业务流程的概念 1．流程的概念 2 ．业务流程的特点 3．业务流程的功能 6.4.2 业务流程分析的方法 1．业务流程分析的步骤 2 ．业务流程图 3．业务流程图画法举例 6.4.3 业务流程重组 课 堂 教 学 安 排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 在总体规划阶段，我们通过初步调查和可行性分析，建立了新 一导 入 系统的目标，回答了“系统是什么”之类的问题。在可行性报 告批准后，接下来的工作就是进行系统分析。系统分析属于详 细需求分析，它主要回答了“系统干什么”的问题。 二新课讲授 6.3.1 系统分析的目的与难点 （双向沟通） 1．系统分析的目的 系统分析也称为系统逻辑设计， 是系统详细开发的关键性阶段， 它处于系统开发生命周期的第二个阶段，上接总体规划，下联 系统设计，具有承上启下的作用。 系统分析的目的是将用户的需求及其解决方法确定下来。需要 确定的分析结果包括：开发者对于现有组织管理状况的了解， 用户对信息系统功能的需求，数据和业务流程，管理功能和管 理数据指标体系，新系统拟改动和新增的管理模型等。 2 ．系统分析的任务 （1）详细调查和分析用户需求 （2）确定新系统初步的逻辑模型 （3）编制系统说明书 3．系统分析阶段的工作要点 开展系统分析工作的关键点或称工作要点在于“理解”和“表 达”。理解既包括用户明确表达出来的需求， 也包括用户没有明 确表达出来的需求。表达的目的是指开发人员将对新系统的理 解以逻辑模型的形式表述出来，让用户检查，以确定系统分析 结果是否正确。 表达以文字和图形等形式为主， 辅以语言说明。 4 ．系统分析工作的难点与对策 （1）工作难点 对于用户。因语言或情绪问题，不能够或