初中作文写出人物的个性(一)——外貌描写ppt[文字可编辑].ppt

同学们回忆一下，常见的人物描写方 法有哪些？ ? （提示：外貌描写、神态描写、语言描写、 动作描写、心理描写） 作文，不论是记 事还是写人，总离不开人物描写。因此， 学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一 项不可忽视的基本功。下面我们就来学习 外貌描写。 授课：张玉玲 2008.11.12 写出人物的个性 ( 一 ) 外貌描写 什么是人物的外貌 描写？ 外貌描写是指对人 物的容貌、身材、 情态、衣着打扮等 进行的描写。 二、对人物进行外 貌描写时要注意什 么问题呢？ ? 想一想 ? 乍一看，她个子挺高的，身材很好， 不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看， 她留着齐耳短发，头上总是一左一 右地夹着两只发夹，把头发紧紧地 拢在耳朵后面，显出一张光滑白净 的脸庞。她的眼睛不大，细细长长 的，但是很有神采，一笑就变成了 两条缝。鼻子微微上翘，给人一种 俏皮的感觉，显得十分可爱。她平 时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连 衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起 来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。 ? （ 一） 进行外貌描写时要有一定的顺序。 （一般从整体到局部，局部描写时从上到下） 说一说 。 ? 猜猜他 们是谁： 长他得又瘦 又小，只有 脑袋大大的 ，上边就有 三根稀稀拉 拉的头发 鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破 …….. 1 、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄九齿钉耙。 肖像描写 要选取 亮点，突出人物鲜 明个性，不必面面 俱到。 （二）抓住人物外貌的特点进行描写 ? 我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来， 因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地 方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学 们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那 是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者 也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在 对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌 的特点描写出来，使认识他（她）的人看到 你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他 （她）的人也能想象出他（她）的样子 他的 面孔 黄里带白， 瘦 得教人担心，好象 大病新愈的人，但是 精神 很好，没有一点颓 唐的样子。 头发 约莫一寸长，显然好久没剪， 却一根根精神抖擞的直竖着。 胡须 很打眼； 好像浓墨写的隶体“一”字。 肖像 坚 毅 不 屈 ? 1 、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖 子边，见人就羞得把头低下去，或者跑 开了又悄悄地望着人，或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你 2. 她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额 头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣， 总是不声不响，像个静默的小哲学家似 的。 （ 三）进行外貌描写时要注意反映 出人物的性格特点。 ? 小结：同学们凭什么猜出她们的性格？ （她 们的外貌）。两个小女孩都有自己的性格特 点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即 外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反 过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的 性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要 注意反映出人物的性格特点。 ? 1 、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花 瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 ? 2 、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般 的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿 了 3 、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着， 刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠 （四）、描写外貌要注意反映人 物的内心感情。 ? ：三个例段描写的是三位老人的外貌，反映 了三种不同的内心感情：例一表达了老人享 受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老 人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写 出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明， 描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心 感情。 ? （一） 进行外貌描写时要有一 定的顺序。（一般 从整体到局部， 局部描写时从上到下） （二）抓住人物外貌的特点进行描写 （三）进行外貌描写时要注意反映出 人物的性格特点。 （四）、描写外貌要注意反映人物 的内心感情。 记一记 ? 这位老汉的眉毛胡 子都花白了。但脸 膛仍是紫红色的， 显得神采奕奕。他 身穿崭新的青布棉 袄棉裤，头上还包 着一块雪白的毛巾。 老汉蹲在地上，乐 滋滋地抽着旱烟。 练一练 这个小姑娘浑身上下可 用一个“圆”字来概括， 腿和胳膊圆滚滚的。圆 嘟嘟的脸上有一双又大 又黑的眼睛