2018年春季期一年级数学下册教学计划.docxVIP

2018 年春季期一年级数学科教学计划 一、学情分析 这个学期我担任一年级（ 5）、（ 6）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容 : 认识平面图形， 20 以内的退位减法，分类与整理， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法 ( 口算 ) ，找规律，总复习。 这册教材的重点教学内容是 : 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法和 100 以内的加诚法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄 清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。 100 以内的加、诚法，分为口算和笔算两部分。同样，除了认数和计算外，教材安 排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学目标 : - 1 - 认识计数单位 “一”和“十 ”，初步理解个位、 十位上的数表示的意义， 能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内的数是由几个十和几 个一组成的，掌握 100 以内数的顺序和大小，会比较 100 以内数的大小，会用 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 熟练计算 20 以内的退位诚法，会计算 100 以内两位数加、诚一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、诚法计算知识解诀一些简单 的实际问题。 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关 ; 初步认识象形统计图和统计表， 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。 认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分，爱护人民币。 直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。 会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。 四、教学措施： 课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。 2 - 重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教 ( 学) 具进行直观教学。 培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，创设活动情境。 鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 并根据具体情况，自己创造一些教学效果更好的教具和学具。 五、课时安排： （一）认识图形 ( 二) ??????????????????? 3 课时 （二） 20 以内的退位减法 十几减九??????????????????????? 2 课时左右 十几减 8、7、6 ???????????????????? 3 课时左右 十几减 5、4、3 ???????????????????? 2 课时左右 解决问题??????????????????????? 3 课时左右 整理和复习?????????????????????? 3 课时左右 （三）分类与整理 ????????????????????? 3 课时 （四） 100 以内数的认识 数 100 以内的数和数的组成?????????