《十六年前的回忆》公开课课件2[文字可编辑].ppt

8. 你还知道哪 些革命先烈的 革命事迹？从 中你有什么 感想？ 董存瑞： 1948 年 5 月 25 日，在解 放隆化县的战斗中，因部队受阻于敌 军的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药 包，冲至桥下。因身边无处安放炸药 包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用 自己的身体充当支架，左手托起炸药 包，右手一拉导火索，高声喊道： “为了新中国，冲啊！”随着一声巨 响，敌人的桥型暗堡被炸得粉碎，董 存瑞英勇牺牲，此时，未满 19 岁。 我非常敬佩董存瑞英勇无畏 的牺牲精神，他那么年轻， 为了革命的胜利，不惜牺牲 宝贵的生命，为我们换来了 今天的幸福生活。作为少先 队员的我们，要努力学习， 长大报效祖国，告慰为革命 牺牲的烈士英魂。 9. 课文最后两个自然段与开头有什么联系？ 想想这样写有什么好处。 过了好半天，母亲醒过来了，她低 声问我：“昨天是几号？记住，昨天是 你爹被害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸， 咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母 亲说： “妈，昨天是 4 月 28 日。”母 亲微微点了一下头。 联系： 文章开头写了“ 1927 年 4 月 28 日，我永远忘 不了那一天。那是父亲的被难日……”，最后两个自 然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，并写到要牢 记父亲的被难日，“ 4 月 28 日”，与文章的开头形成 了照应关系。 1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那 一天。那是父亲的被难日，离现在已经 十六年了。 好处： 这样写，不仅使文章首尾呼 应，结构严谨，对文章的中心也起到 了强化的作用，表现了作者对敌人强 烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读 者留下了深刻的印象。 文章结构 本文是李大钊同志的女儿李星华在 1943 年纪念李大钊同 志遇难十六周年写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前 后与敌人做斗争的事迹，赞美了李大钊同志忠于革命事业的 伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表现了作者对 父亲的敬仰与怀念之情。 主题归纳 方法总结 写作方法 ——— 照应 照应是一种前有所呼，后有所应 的结构手段。本文中就巧妙运用了多 种照应方法，使得文章结构严谨，前 后联系紧密。 本文是革命先驱李大钊 同志的女儿在父亲遇难十六 周年之际写的，以此表达对 父亲的敬仰和怀念。让我们 走进课文，看看作者眼中的 父亲是怎样一种形象，感受 李大钊同志的可贵品质。 11 十六年前的回忆 统编版?六年级下册 学习目标 1. 会写“阀、避”等字，会写“埋头”“整理”等词语。 2. 查阅资料，了解相关历史背景。 3. 理清课文按照时间顺序写了哪些事；体会照应和对比烘 托手法在文中的作用。 4. 品读描写李大钊语言、动作、外貌的语句，从中感受李 大钊的可贵品质。 作者简介 李星华 （ 1911 — 1979 ） 河北乐亭人， 1920 年夏， 随全家到北京定居。父亲李大钊牺牲后，辍学在家照 顾母亲和妹妹。中华人民共和国成立后，一直从事教 学和民间文学研究工作。她整理出版的《白族民间故 事传说集》，受到了国内外民间文学工作者的好评。 1927 年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵 入关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北 伐的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的 李大钊。 4 月 6 日，张作霖逮捕李大钊等 80 余人。在 狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，坚贞 不屈。 4 月 28 日，他英勇就义，时年 38 岁。 背景介绍 整体感知 1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕十六年前的回忆讲了一 件什么事？ 字词学习 军 阀 避 暑 抽 屉 僻 静 瞅 见 魔 鬼 苦 刑 哼 砖 头 执 行 绞 刑 fá tì pì chǒu mó xíng hng zhí zhuān bì jiǎo 阀 避 屉 魔 僻 瞅 砖 哼 执 刑 绞 阀 避 屉 瞅 魔 刑 哼 砖 绞 僻 执 埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 新闻 纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒 过度 糊 _______ 糊涂 _______ 糊弄 hù hú 他一时 糊（ hú ）涂 ，被骗子 糊（ hù ）弄 了。 冲 _______ 冲着 chòng _______ 怒气冲冲 chōng 他 怒气冲（ chōng ）冲 地跑回来， 冲（ chòng ）着 同学发了火。 避（避暑） 僻（偏僻） 屉（抽屉） 届（届时） 绞（绞刑） 饺（水饺） 这个 避暑 山庄修建的位置比较 偏僻 。 【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。 【幼稚】年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。 【含糊】不明确，不清晰；不认真，马虎