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絶密★启用前
年级下期末综合质量评估模拟卷(常试时问:90分钟,崗分:100
年级下期末综合质量评估模拟卷
(常试时问:90分钟,崗分:100分)
]手狡 班级 tt名 座憧号
注顾
注顾:
答題码.考主务必用猛熙色字巡的钢迟箱芍苧粘号、学校. 班绞、姓名、座宦号.在杀形码区城鮎好条形码.
保持节面清佶.不要折费”下罢菁破.
条形码区域
一、 下列句子中节奏划分不恰当的一项是( )
A .胤/恭勤/不倦,博学/多通
夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照/书。
太白/感其意,还/卒业。
D .过/是溪,逢老媪/方磨/铁杵。
二、 对下面句子的理解,不恰当的一项是:( )
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子, 现在睡在母亲的怀里了
A .把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”,形象地写出了星天的美妙亲切,甜美温 馨。
“我”完全陶醉于星天的美景中,以至“忘记了一切”。
“我”长年漂泊在海上,每当看到像朋友一样的繁星,就会思念远方的母亲。
D .星天童话般的天地,把“我”净化成个纯真的孩童。
三、“_附近的石头上有妇女在捣衣,它们 _从不吃惊。”句子应填的关联词语是
()
A .虽然……但是……
B.即使……也……
C.因为……所以……
D .不管……都……
四、看拼音,写词语。
ji eshoo ( )
y dogud (
)
gudiqi 血( )
guiju ( )
li uzcu ( )
shdu xi 血(
)
五、形近字组词。
劲( )
历( )
锯( )
颈( )
厉( )
剧( )
侍( )
邻( )
近( )
待( )
领( )
进( )
六、按意思写词语
TOC \o 1-5 \h \z (1) 竭力支撑或摆脱。( )
(2) 多指液体,向外流出来。( )
(3) 容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。( )
七、按要求改写句子。
(1).都是你自己找的,我帮不了你的忙。(改成反问句)
(2) ?今晚的月亮真亮。(改为夸张句)
(3) ?松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。(仿写对比句)
八、根据课文内容填空。
(1) .《猫》的作者是著名作家—,原名—,字 。课文从三个方面表现了猫的古
怪:既 _又 ,既 又 ;它 和 时截然不同的表现;
它 ,但又那么 。露出作者对猫的 之情。
(2) .《清平乐?村居》先勾出 , , 淡淡几笔描绘出了江
南农村美景;然后描绘了一家五口各种形象,借此作者表达了 之美和
趣。
(3).《母鸡》前半部分写出母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,表达了作者对母 鸡 ,后半部分则描写了母鸡的( )( ( )( ,表达
了作者对母鸡的 。
九、读古诗,完成下面各题。
(1) .《清平乐?村居》是 代诗人 的作品。其中, 词牌名,
词的题目。作者将 、 、 人与 、 、 景巧妙地结合在一起,具有浓厚的生活气息,抒发了作者对 的喜爱 之情。
(2) . “最喜小儿亡赖” 一句中,“亡赖”同 这里是 的意思,诗中最
能体现“小儿”这一性格特点的句子是 。
(3) .《四时田园杂兴》写初夏江南的田园景色。诗中用 、 、 、
,写出了夏季南方农村景物的特点。
十、照样子,写一写身边的风景。
天边的红霞向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家 一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
卜一、从四年一班传来了诗朗诵的声音,原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。点点正 在朗诵:“嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子,快乐
得好像神仙一样这是题为《雨后》的一首诗歌。请你也来朗诵一首喜欢的诗歌
得好像神仙一样
我喜欢的诗歌题目是:
内容是:
十二、阅读课内片段,完成练习。
春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天 的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开 花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到 地里睡觉去。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了,我们一 年到头都可以住在这儿啦! ”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了 银色。他们还请来北风同住。北风身上襄着皮衣,整天在花园里呼啸着。他说:“这 是个好地方,我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三 个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑
1?根据选段内容填空。
因为没有孩子,巨人的花园里没有 ,没有 ,只有 、 、
和 开心地玩。
2?用画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子
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