七年级英语上册Unit1 Topic1 SectionD教学设计 最新仁爱版.docx

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section D Ⅰ. Material analysis 本课是本话题的最后一课，主要是通过 Grammar 和 Functions 两部分来巩固 Sections A～C 已学过的内容：be 动词 am, is, are 的用法；表示问候、感谢、欢迎等功能句；26 英语字母的书写及大小写的转换；最后通过 Project 板块让学生制作并使用名片交友的 活动综合运用本话题所学的知识，学会用英语做事情。本节课老师将采用多媒体教学， 以培养学生的学习兴趣，辅助整节课的教学。 Ⅱ. Teaching aims 1. Knowledge aims 引导学生复习本话题 Sections A～C 的单词； 引导学生熟练读写 26 个英语字母及大小写； 引导学生总结 be 动词 am, is, are 的一般现在时在不同情况下形式的变化及 am 的 缩写形式： I am Kangkang. = I’ m Kangkang. This is Miss Wang. —Are you …? —Yes, I am. / No, I’ m not. 引导学生用英语表达问候、告别、感谢、欢迎、介绍及辨认他人等交际功能的基本 表达法进行交流。 2. Skill aims 能听懂有关问候、告别、介绍等的表达方式； 能听懂简单的日常用语并作出适当的反应； 能运用表示问候、告别、介绍等的表达方式进行简单的交流； 能正确地朗读对话，并能注意语音语调； 能够在图片的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活动； 能正确书写字母和单词，并能用大小写字母对所学单词进行较自如的转换。 3. Emotional aims 能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践； 能够认真、规范书写字母和单词； 能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实中积极实践。 Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points 复习并正确使用表示问候、介绍等的表达方式； 复习巩固 Aa～Zz 26 个字母的读音和书写以及大小写字母的转化。 ⒉ Difficult points Be 动词 am, is, are 的应用； 大小写字母的转化； 总结 26 字母的发音规律。 Ⅳ. Learning strategies 熟记一些顺口溜是提高学习英语效率的好方法。 Ⅴ. Teaching aids 录音机、多媒体、黑板和闪卡。 Ⅵ. Teaching procedures Step Interaction patterns  Student activity Teacher activity Introduction  1.The whole  1.Reply to the 1.Greet students using （6minutes）  class work.  teacher, “ Hi! Good the  key sentences: morning. Nice to “ Hello! Good morning. meet you, too.”  Nice to meet you！” 2.Walk to every student, 2.Pair work.  2.Answer the teacher’s then ask and answer questions. questions with them. Presentation  1.The whole 1.Do Grammar and 1.Show grammar and (8minutes)  class work and  Functions. Try to fill functions on the screen individual work. in the blanks in a set and check the answers time; and then present the chant on the screen: I 是 am, you 是 are, is 用 于他，她，它，单数 is， 复数 are，不要混了， 记牢它。 Give students 1 minute Follow and read to remember the chant the chant for two and  choose some times;  students to recite the Remember it for 1 chant. minute  and then 2.Group work.  recite it.  2.D