七年级英语上册Unit3Lesson18WeAllLookDifferent教案新版冀教版.docx

小学+初中+高中 Lesson 18 We All Look Different! 所教年级  七年级  所教册次、单元  七上第三单元 设计主题  Lesson 18 We All Look Different! 1.整体设计思路、指导依据说明 本节课介绍了不同外貌特征的人，从成人到孩子，从中国人到外国人，从身高、长相、五官来 描述，所以本课的设计主要是大量的练习。 《新课标》指出：学生通过英语课程能开阔视野，认识世界的多样性。应注重语言学习的过程， 强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用 语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐 步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。同时对学 生进行大量的语言输入，提供丰富的课程资源，创造性地开发和利用英语学习资源，拓展学生学习 和运用英语的渠道。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课是该单元的一个综合，以语段的形式介绍人物，从国籍、年龄、外貌特征等方面进行描述。 所以该课的最大亮点是可以介绍任何学生感兴趣的人物。我在设计课时将学生喜欢的明星引入该 课，以提高学生的兴趣。 学情分析： 学生对人物描述有一定的基础，但可能没有形成一定的模式。他们对不同人物的描述应该有很 大的兴趣。 3. 学习目标分析 能使用本课的词汇及句式描述人物的外貌特征、年龄、身份、国籍等。 会用英语写出介绍自己或他人的小短文。 注意了解自己学习中的进步与不足并积极改进。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 4.教学重点、难点分析 教学重点： 黑体词及短语句式的灵活运用。 能从国籍、长相、年龄等方面描述一个人物。 教学难点：描述人物的特征。 5.教学过程设计 步骤 1：Warm up Have a free talk with the students about the appearance of a student. 设计意图：通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发 他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。 步骤 2：出示学习目标。 设计意图：做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。 步骤 3： Brainstorm: Can you think of some adjectives( 形容词) to describe a person? beautiful, good-looking, cool, cute, able, active, alert(机灵的), confident, creative(富有创造力的), cooperative, careful, friendly, hard-working, gentle( 有礼貌的 ), honest, humorous, independent ( 有主见的 ), kind, warm-hearted, modest, reliable(可信赖的), selfish(自私的), smart(精明的), strict, easygoing(随和的), pretty, ugly(丑陋的), handsome, good-natured(性格好的), different, funny… 设计意图：通过头脑风暴让学生回忆描述人物的形容词，为本课的学习 做准备。 步骤 4：Learn the new words. 通过语篇学习生词。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 different [? difr?nt] adj. 不同的(反义词 same，名词形式 difference) be different from------be the same as They look different. They have different hobbies. They have different hair styles. What makes you different? cute[kju:t] adj. 逗人喜爱的，漂亮的 1. The rabbit looks so cute. I really want to tough its fur. Chinese Zodiac Signs(十二生肖) are twelve animals. twelve [twelv] num. 十二 There are twelve months in a year. Twelve means a dozen. thirteen [θ?:? ti:n] num.  十三 Thirteen is an unlucky number in some Western countries. *传说耶稣遇难前和弟子们共