人教版6-2 立方根课件[文字可编辑].ppt

PowerPoint Template 第 6 章 实数 6.2 立方根 劳动节即将来临 , 学生们纷纷向他们敬爱的老师表达心意 , 刘老师所任教的两个班的课代表一同前往老师办公室 , 他们手 中捧着两个形状、大小一模一样的礼盒 , 并对老师说:“我代表 我班的同学向老师敬礼 , 并以此小礼物代表我们对老师的敬意 . ” 说完 , 两个课代表相视一笑 , 请老师猜一猜里面装的东西是否一 样 , 里面物体的体积是否一样 . 老师知道 , 他们葫芦里肯定又要 卖什么药 , 就郑重其事地说出两个盒子的大小虽然一样 , 但里面 所装的物体的形状肯定不一样 . 虽然它们的体积相同 , 但一定有 其他不同的地方 . 一、创设情境 , 导入新课 刘老师打开纸盒一看，发现里面装的果然是两 个不同形状的水晶一样的透明饰物，一个是圆球形 的 , 一个是正方体形的 , 并且盒子里面各有一张纸条 , 内容为“经过测算 , 其体积为 125 cm 3 ”. 一、创设情境 , 导入新课 同学们 , 你们知道这两个饰物除了形状不同以外 还有什么不同吗 ? 你能求出球的半径和正方体的棱长吗 ? 球的半径与正方体的棱长 二、师生互动 , 课堂探究 ( 一 ) 提出问题 , 引发讨论 2 3 = ； (-2) 3 = ； 0.5 3 = ; (-0.5) 3 = ; ； ； 0 3 = . ? ? ? ? ? ? ? 3 3 2 ? ? ? ? ? ? ? ? 3 3 2 算一算： 8 -8 0.125 -0.125 8 27 8 - 27 0 你发现正数、 0 、负 数的立方值与平方 值有何不同之处？ 我们发现 , 求立方运算时 , 当底数互为相反数时 , 其立方值也是一对互为相反数的数 , 这与平方运算不 同 , 平方运算的底数互为相反数时 , 其平方值相等 , 故 一个正数的平方根有两个值 , 但一个正数的立方根却 只有一个值 , 什么是 立方根 呢 ? 二、师生互动 , 课堂探究 ( 一 ) 提出问题 , 引发讨论 二、师生互动 , 课堂探究 ( 一 ) 提出问题 , 引发讨论 （ -2 ） 3 = -8 ； (-0.5) 3 = -0.125 ； ? ? ? ? ? ? ? ? 3 3 2 8 - 27 负数有立方根 , 并且其立方根仍为负数 . 类似平方根的定义可知 , 若 x 3 = a , 则 x 为 a 的 立方根 , 记为 a , 读作三次根号 a . 负数没有平方 根 , 负数有无立方根呢 ? 二、师生互动 , 课堂探究 ( 一 ) 提出问题 , 引发讨论 2. 开平方与平方互为逆运算 , 同样 开立方与 立方也互为逆运算 . 8 的立方根为 , 记为 ； -8 的立方根为 , 记为 . 请根据上述等式 , 写出这些互为相反数的数的立方根： 2 3 8=2 -2 3 -8=-2 二、师生互动 , 课堂探究 的立方根为 , 记为 ； 的立方根为 , 记为 ; 27 8 27 8 ? 0.125 的立方根为 , 记为 ； -0.125 的立方根为 , 记为 ； 请根据上述等式 , 写出这些互为相反数的数的立方根： 0.5 3 0.125=0.5 -0.5 3 -0.125=-0.5 2 3 3 8 2 = 27 3 2 - 3 3 8 2 - =- 27 3 0 的立方根为 , 记为 . 0 3 0=0 二、师生互动 , 课堂探究 ( 一 ) 提出问题 , 引发讨论 而球的体积为