二氧化碳PPT课件10[文字可编辑].ppt

二氧化碳 猜猜看： 摇动饮料瓶再打开有什么 现象？有什么气体放出？ 你怎么知道是二氧化碳？ 我们能不能证明呢？ 哦！答对了！是 二氧化碳 实验探究 1 ： 方案及步骤： 向如右图示的烧杯里倾倒 CO 2 实验 现象 分 析 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛 也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 , 也不能燃烧，密 度比空气大 一、二氧化碳的物理性质 还有什么现象能说明二氧化碳密度比空气大？ 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中 加入一定体积的水，立即盖上瓶盖 , 振荡。 实验 现象 分 析 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的 气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一 点性质呢？ 答：气体是二氧化碳，在通常状况下， 1 体积的水大约能溶解 1 体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、 可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 塑料瓶被压扁了 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 试验探究 2: 小结： 1 ：通常情况下是一种 无色无味的气体 ； 二氧化碳的物理性质： 2 ： 密度比空气大 ； 3 ： 能溶于水 。 实验方法 实验现象 结论 实验一 往紫色小花上喷 稀醋酸、盐酸 实验二 将干燥的小花放 入装满二氧化碳 的集气瓶中 实验三 先将两朵小花用 水润湿，再放入 装满二氧化碳的 集气瓶中 实验四 将集气瓶中一朵 小花取出 ，露置 在空气中，过一 段时间与瓶中小 花比较 变红 紫色小花 遇酸变红 不变色 小花先不变色， 后由紫色 变为红色 二氧化碳与水反应 生成了一种酸 CO 2 +H 2 O = H 2 CO 3 小花又由红色 变为紫色 碳酸不稳定 易分解 H 2 CO 3 = CO 2 ↑+H 2 O 二氧化碳不能使 石蕊变红 二、 CO 2 的化学性质 CO 2 +H 2 O = H 2 CO 3 （碳酸） 碳酸不稳定 易分解 H 2 CO 3 = CO 2 ↑+H 2 O 1 、 CO 2 能与水反应 进入久未开启的菜窖 2. 二氧化碳不供给呼吸（应做灯火 实验） 实验探究 3 ： 提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气 体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？ 实验方案： 将饮料瓶中中产生的气体导出 通入装有澄清石灰水的烧杯中 实验 现象 分析 澄清石灰水变浑浊 饮料瓶中气体是二氧化碳 CO 2 与石灰水反应生成白色沉淀 反应方程式： Ca(OH) 2 +CO 2 ==CaCO 3 +H 2 O 小结：二氧化碳的化学性质 1. 既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸， 2. 与水反应生成碳酸； H 2 O + CO 2 = H 2 CO 3 碳酸不稳定易分解， H 2 CO 3 = H 2 O + CO 2 ↑ 3. 与石灰水反应生成白色沉淀 CaCO 3 。 CO 2 +Ca(OH) 2 =CaCO 3 ↓ +H 2 O 干冰人工降雨 用途 灭火器 光合作用 汽水 你能说出这些用途与哪些性质相关吗？ 三 : 二氧化碳的用途 ⒈ CO 2 不能燃烧，也不支持燃烧，密 度比空气大 , 可用来 灭火 ⒉干冰升华吸热，可用于 致冷剂 ，可 用于保存食物和人工降雨 ⒊ CO 2 能促进光合作用，可用于 温室 肥料（气体肥料） ⒋ CO 2 能溶于水，可用于制 汽水 饮料 ⒌ CO 2 能与多种物质反应是 化工 原料，如制尿素 课外拓展： 1 、 CO 2 的用途虽然不少，但是空气中的 CO 2 是 否越多越好？太多会造成什么后果？ 2 、“温室效应”有什么危害 ? 答：不是越多越好，太多会造成“温室效应” 答：它会导致全球的气温升高 , 两极 的冰川融化，海平面上升 练习 1 、 CO 2 能使紫色石蕊试液变红是因 ( ) A 、密度比空气大 B 、可以溶解在水里 C 、与水发生化学反应生成碳酸 D 、二氧化碳分子可以与紫色石蕊直接反 应 C