15、天游峰的扫路人第一课时.docxVIP

15、天游峰的扫路人 第一课时 教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学习本课生字，理解文中主要词语的意思。3、学习课文一、二两小节。教学重点：正确、流利有感情地朗读课文。 教学难点：给文章划分段落，并概括段落大意。 教学过程： 启发、揭题 启发学生回忆：同学们，我们的祖国山河壮丽，去多名山风景秀丽，如：安徽的黄山和九华山、四川的峨眉山、山西的五台山……它们吸引了无数中外游客。你曾经游览了哪些名山？游览之后又有什么感受呢？ 揭题、设疑：看了课题“天游峰的扫路人”，你想知道些什么？天游峰的扫 路人有什么特点呢？大家能从他身上受到什么启发呢？ 二、自读课文 一读要求：借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。 二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。 三读要求：默读课文，提出不懂的词语和不理解的地方，做上记号，准备质 疑。 三、检查自读效果 点名分段读课文、纠正读音 2、答疑解难 3、理清课文脉络 根据作者登天游峰的所见、所闻、所感分段 四、再点名分段读课文 五、作业设计：选择合适的词语填在括号中，说说为什么这样填写 在一片（ ）中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下 的竹丛中传来。（清静 寂静） 茶、很热，很香，仿佛一股暖流，很快把我们俩的心灵（ ）了。（沟通 畅通） 这充满自信、豁达开朗的笑声，一直（ ）我回到住地。（跟着 伴随）- ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。