《古诗配画》PPT课件(上课用)[文字可编辑].ppt

古诗配画 教学目标： ? . 学习给古诗配画的创作方法，能选择已学的或自 己喜爱的一首古诗，抓住诗意，在理解的基础上 配上适合诗情的图画，进行形象化的再创作。 （了解） ? . 通过古诗配画的创作，使文学和艺术有机地结合 起来， “ 诗中有画 ” 、 “ 画中有诗 ” ，进一步培养创美 能力，提高学生的艺术素养。（练习） ? . 激发创美激情，能借用绘画的方法，给小说或自 己的作文作插图，扩大创新之路，为更好地掌握 只是而努力学习。（接受） 写 人 模板下载： 行业模板： 节日模板： 素材下载： 背景图片： 图表下载： 优秀下载： 教程： 教程： 教程： 资料下载： 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 神 态 动 作 泪 流 满 面 补 丁 衣 服 状物 竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破石中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 写人、状物的古诗： ? 以人或物为画面主体，着重 描绘。 ? 人物的服饰、表情、动作要 符合身份特点。 ? 要抓住最主要的物。如 · · · · · · 写景 登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 楚江开， 碧水东流 至此回。 两岸青山 相对出， 孤帆一片 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 画写景的诗： ?要找准近景、中景、远景。 ?近景要画得细致些。 叙事 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借家酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 清明 七步诗 煮豆持作羹， 漉豉以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釡中泣。 本是同根生， 相煎何太急！