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絶密★启用前
文(常试时问:90分钟,淸分:
文
(常试时问:90分钟,淸分:100分)
学即;注念事項:答題码.考主务必用藏黑色宇辻的
学即;
注念事項:
答題码.考主务必用藏黑色宇辻的钢逛増与苧牆号、学校. 班缰、姓名、座憧号*在杀形码区城鮎好条形码.
保持节面清洁”不要折费”革娶弄破*
、《繁星》一课,重点写了作者在什么地方看到的景象?(
条形码区域
A .海上B.
A .海上
B.飞机上
C.菜园
D .庭院里
二、下列词语中没有错别字的一项是(
A.
怒吼
松指
拂试
用餐
B.
划动
响午
热刺刺
渗出
C.
挣扎
一番
埋没
冲刷
D.
推侧
祥细
灰尘
淹没
三、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱 歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰
句中连用了三个“也许”,对此理解正确的一项是( )
A .孩子们缺乏生活经验,不确定那黑影到底是什么东西。
孩子们的想象力非常丰富,会把那黑影想象成各种东西。
屋子里太黑了,看不清东西,任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。
四、 看拼音,写词语。
玻璃上美丽的zhu①g shi ( )画任雨水冲刷,慢慢变得模糊。窗外 x ishu
( 的枝叶都纷纷落下,这场雨的 w耳I i ( )真大啊!
林中地面上,bdqi ( )的蚁后shudlng ( )着蚁群离开家园,寻
找下一个合适的住所。
乡下人家总爱在屋前种瓜,瓜藤上总会有几只 qngtng ( 在嬉戏。青、
红的瓜,碧绿的藤和叶,gcu ch的g ( )了一道别致的风景线。
五、 我会形近字组词。
TOC \o 1-5 \h \z 侍( ) 晋( ) 稍( ) 柜( ) 梭
( )
待( ) 普( ) 俏( ) 拒( ) 棱
( )
六、 按意思写词语。
感觉灵敏。( )
(2) 奇异而虚幻。( )
(3) 用武力或其他手段彻底清除。( )
七、按要求写句子。
(1).船在海面上航行。(扩写句子)
(2).难道我忍心让他一个人去吗?(改成陈述句)
(3) ?这时,我被奶奶撵上了。(改成“把”字句)
八、联系课文内容,想一想,图中的雨来可以用成语 、 来
形容,图中的鬼子可以用成语 、 形容。
九、课文内容我知道。
《白桦》体裁是( ),作者是( 诗人叶赛宁。诗歌以( 中
心,表达诗人对( 和( 的热爱之情。
十、一到放假的时候,同学们最喜欢找上自己的小伙伴一起愉快地玩了。不过,和朋 友在一起,有的时候也会闹矛盾,怎么才能和朋友相处好呢?让我们去听听大家都是 怎样和朋友相处的吧!
多多拍拍好朋友点点的肩膀说:“我们有共同的爱好,所以能玩到一块去。”点点听 了,补充道:“我们兴趣相同,性格也差不多,但我觉得朋友之间相处得互相了解、 互相信任,这最重要了! ”豆豆想了想,说:“我觉得朋友之间要互相帮助,互相关 心,这样朋友关系才会好。”圆圆接着说:“我觉得朋友之间要互相包容才行,不能 因为一点小事就吵架,闹别扭。”
同学们,你们是怎样和朋友相处的呢?你和朋友相处印象最深的一件事是什么?
我是这样和朋友相处的:
我印象最深的是:
十一、想一想。
请你展开适当的联想和想象,运用合适的修辞手法,将“月夜”、“小路”、“光 明”组成一段话,描绘出一幅画面来。
十二、课内阅读 母鸡(节选)
()是在院里,还是在院外,它( )是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东
西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听 ;挺
着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿 女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己 却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也 怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它 的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的 头或别的地方,它一声也不哼。
1?在括号里填上恰当的关联词。
2?选文第一自然段表现了()
A .母鸡是世界上最厉害的动物。
母鸡的勇敢、对儿女们很负责
母鸡的叫声令人讨厌。
D .母鸡很胆小。
3.根据选文内容填空。
母鸡的辛苦表现在
母鸡的慈爱表现在
母鸡的勇敢表现在
4每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,母鸡自己为什么却消瘦了许多?
十三、阅读天地。
给,永远比拿愉快
有一年,作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他 10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸 爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久,就同妈妈一起回俄国去了。
第二年春天,儿子栽下的花开了。高
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