初中话题作文指导ppt[文字可编辑].ppt

与文体意识相关的，还有几个具体问题必须 注意： ①纯粹的抒情性散文，在考试时尽量不要采 用，因为容易空泛，容易飘浮； ②“故事新编”特别难写，如果你没有“金 钢钻”，就不要揽这个“瓷器活”； ③想象作文 尽量不要采用 ，因为很难编得自 然，编得有个性； ④不要 一味的 追求形式的“新”。不会灵活 运用反而会倒阅卷老师的胃口，影响正常判 分。 话题作文指导 一、正确审题 俗话说“走好第一步”非常重要，写作文也是 如此。审清文意是写好作文的第一步。如 果审不清文题，一是无从下手，二是事倍 功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果 能审清文意，准确把握命题者的意图，抓 住文题中透露出来的关键信息，了解常规 要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。 审好作文题目的重要性 做作文前先在草稿纸上写上 提醒语！ 准确审题：最重要的规则 作文的第一要著，是迅速而准确地 审题。 审题 ，就是弄清命题者的“指令”， 叫你写什么，就得写什么。打个比方： 当某市 1 万 6 千名考生都按照命题要求去 打“排球”的时候，你却我行我素，去 踢“足球”，这就违背游戏规则了， “足球”踢得再好，也是无效的。 审题的大忌，是匆匆扫描考题。正确的 做法是：一个词一个词地在心中默读考 题，强迫自己定下心来咬文嚼字，把题 目的意思看清楚。譬如这么默读：以 — — 珍惜 —— 为题 —— 写 —— 一篇 —— 记 叙文 —— 600 字 —— 左右。 如此咬文嚼字，是力图把题目中的 “关键词”找出来。 关键词 ，是命题者 下达指令的最主要的载体。 当一个词在考题中出现两次以上时， 它就有可能是关键词。如有的作文题 中，多次出现了“你”（“你是怎样 的呢”、“你的情况”、“关于自 己”、“你的经历、体验”等），可 见考生必须写自己。但有许多人高度 “忘我”，只写“他人”！ 面对老师出的一个题目 ---- 写下 你初中生活中 最值得珍惜 的五样东西，一位同学经过几番思考之 后在纸上写下了书、纯真、友谊、苦难和爱。接着 老师又要求在写下的五样东西当中划去相对不那么 重要的一样。权衡之后，只好首先放弃了对纯真的 留恋。可老师又一次次几近残忍的要求在剩下的几 样当中再划去相对不那么重要的一样，于是他不得 不又一次忍痛划去了苦难、书、友谊。最后偌大的 一张纸上就残存下来 一样 ---- 爱。 假如你也来回答这样的问题，你准备最后留下 的是 。 请按要求先在横线上填空，然后以最后留下的一样 东西作为写作的中心进行写作。要求： 1 、文题自拟 体裁自定。 2 、 600 字左右。 审题应进行如下分析。 具体解读“关键词” ： 第一：一个题目 第二：你 第三：初中生活 第四：最值得珍惜 第五： 书、纯真、友谊、苦难和爱 。 第六：划去 残存下来 爱 。 第七： 习作中心 。 请按要求先在横线上填空，然后以最后留下 的一样东西作为写作的 中心 进行写作。 要求： 1 、文题自拟，体裁自定。 2 、 600 字左右。 首先 应确定写作中心， 其次 还应考虑“ 你” 和 “ 初中生活 ”。 实际写作中心应为：“珍惜 +_______ ” 不过有一点须注意： “这样的问题”具体指 什么应搞清楚。 可以理解为： 1 、写下五样东西，然后作出取舍。 2 、已知五样东西，从中作出取舍。 由于关键词不止一个，如果只在心里盘算， 那就很可能有所遗漏。所以，不能“心算”，必 须采用最“笨”的办法 ——“ 笔算”，即把好不容 易找出来的几个关键词，一一在试卷上圈出来。 这样，关键词就“跑”不了啦！为了防止被误解 为“做记号”，可用铅笔画圈圈，写完后拿一橡 皮擦去。（或摘录在草稿纸上）以上，是一种行 之有效的审题“操作程序” 。 切记：静心慢读 — 圈画关键 具体方法点拨 1 、认真阅读，静心审题 。 3 、圈划摘录 “关键信息”。 2 、找准找全 “关键信息”。 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教 教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字 道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真 才善 , 唯真才坚 …… 请以“真”为话题，将你在成 长历程中的所遇、所思、所感写下来。 注意： 1 、立意自定，文体自选，题目自拟。不少