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(根据新使用的部编版教材编写)
授课
课题 鲁滨逊漂流记(节选) 课型 精读课文 2 课时
时间
1. 自主学习字词,会认会写“惧、凄、寞”等 14 个生字,理解字义,识记字形。
正确读写“航海、荒岛、流落、潮水”等词语。
教学 2. 默读梗概,能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
目标 3. 默读节选片段,了解主要内容,体会人物心态变化,感知人物形象。
4. 联系自己在生活中遇到的困难和烦恼,学会从正反两面分析问题,形成积极乐
观的生活态度,并加深对作品的理解。
1. 默读梗概,能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
教学
2. 默读节选片段,了解主要内容, 默读节选片段,了解主要内容,感悟鲁滨逊面
重点
对厄运时积极乐观的人生态度,培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
教学
默读节选片段,了解主要内容,体会人物心态变化,感知人物形象。
难点
第一课时
1. 自主学习字词,会认会写“惧、凄、寞”等 14 个生字,理解字义,识记字形。
教学
正确读写“航海、荒岛、流落、潮水航海、荒岛、流落、潮水”等词语。
目标
2. 默读梗概,能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
教具
课件:名著《鲁滨逊漂流记》简介、作者简介、词语解释、课文插图
准备
教学设计 设计意图
一、创设情境,激情导入
1. 【出示2、3 插图】仔细观察图中人物,说说他给你留 以课文插图的人
下了怎样的印象。 物导入,让学生仔细观
导入 (学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表 察,初步感知人物形
( 5 )情坚毅乐观等。) 象,激发学习兴趣。
分钟 他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。
(板书课题)
2.齐读课题。
今天,我们就和作家笛福一起,走进荒岛,去认识一下这
(根据新使用的部编版教材编写)
位独自置身荒岛生活 28 年的鲁滨逊。
【出示课件 4 、5、6 】3. 简介作者以及写作背景 简介作家和作品
18 世纪,欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中 写作背景,有助于激发
的青少年,我们应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼 学生的阅读梗概的兴
尔·笛福之笔(板书:笛福( 1660— 1731),英国小说家),趣
也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启
发而创作的。 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发
生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔
科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛
福塑造的鲁滨逊却完全是个新人,成了当时人们心目中的
英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,有人
把它拍成了电影,有人把它编成连环画,成为人们最喜爱
的小说之一。
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