通过激素调节(完美版)教学提纲.pptVIP

通过激素的调节(第一课时）第二;学术背景： 在2;沃泰默的实验 ：稀盐酸狗的上段;斯他林和贝利斯的假设： ;斯他林和贝利斯的实验 ：实验过;思考与讨论1.斯他林和贝利斯获;二、激素调节与激素的概念 激素;如：肝细胞分泌的胆汁和胰腺的外;下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺;生长激素促甲状腺激素促性腺激素;侏儒症（幼年分泌不足，智力正常;巨人症患者身高98厘米、年龄8;肢端肥大症患者面部肢端肥大症患;甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分;呆小症患者（智力不正常．生殖器;总结：常见的激素分泌失调引起的;练习1、某人身材矮小，但智力正;通过激素的调节(第二课时）第二;血糖0.8~1.2g/LCO2;血糖平衡的调节;血糖平衡的调节B细胞分泌胰岛素;血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰;血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰;反馈调节 在一个系统中,系统;分析应用 当身体不能产生;问题情境： 当你;思考与讨论（1）寒冷刺激会首先;下丘脑 垂 体 ;下 丘 脑垂 体甲 状 腺促;四、激素调节的特点1、微量和高;激素既不组成细胞结构，又不提供;五、激素在生产医药卫生方面的应;本节小结:一、激素调节的发现三;练习1、下列有关血糖的叙述，不;3、当人体处于饥饿状态时，下列;2.一奥运会运动员因服用类固醇;分　层　练　习１、以下哪一项不;下图表示下丘脑神经细胞、垂体细;