文化生活PPT课件(体味文化等34个全套) 18[文字可编辑].ppt

通过阅读以上两个材料，你能说说 “和谐社会”的思想与传统文化的“和”、 “合”思想有怎样的关系吗？ “和谐社会”体现了传统文化中的 “和”、“合”思想，使“和”、“合” 思想顺应社会生活的变化，同时去掉了其 天神化的糟粕内容，强调人与人、人与自 然的和谐相处。 通过对两则材料的分析，我们可 以归纳出传统文化的双重作用： （需要辩证分析） 顺应社会发展的传统文化，能对社会 与人的发展起促进作用。 （积极作用） 一成不变的传统文化会阻碍社会进步、 妨碍人的发展。 （消极作用） ? 取其精华 去其糟粕 请阅读教材 43 页的观点一和观点二： 观点一：传统文化是财富。 它架起了我们前 进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们 的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。 如果没有传统文化，生活将失去精神家园。 观点二： 传统文化是包袱。 它是一种惰性 的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式 和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣， 制约着我们的价值取向。 传统文化的继承 身 临 其 境 学 习 探 究 形 成 理 念 身 临 其 境 哪位同学来介绍一下“中秋节”的由来？ 中秋赏月 中秋月饼 “ 中秋”一词，始见于西周《周礼》， 但作为节日，它出现于宋代。 按照我国传 统历法，农历八月为秋季之中，故曰“仲 秋”，这里的“仲”即为居中之意。八月 十五，即居秋季之中，又居“仲秋”之中， 所以称为 “中秋节”或“仲秋节” 。因为 中秋节和月亮有关，是日又要求合家团聚， 故又有 月夕、秋节、八月节、八月会、追 月节、玩月节、女儿节、团圆节 之称。 中秋节， 它与元宵节、端午节并称三 大传统佳节。 两汉 时已具雏形，时在立秋 日。 唐朝 时出现观月、赏月、饮酒对月等 活动。 北宋 太宗年间，始定八月十五日为 中秋节。八月是作物收获季节，庆丰收、 贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节 的主题。中秋节全家团圆，月亮升起时， 献月饼、瓜果以祭月，这一习俗延续至今。 哪位同学来介绍一下“四合院”的特点？ 现在的北京城，是 700 多年前的 元代 开始兴 建的。 正规的四合院 是坐北朝南，由北房、南房 和东西厢房四面围合而成，并由此而得名。四合 院建筑的布局，是以南北纵轴对称布置和封闭独 立的院落为基本特征的。 北京菊儿胡同 建筑楼的设计，参照老北京四 合院的格局，又吸收了现代公寓楼的特点，既不 是单纯地回到古代建筑，也不是完全纯现代时尚 的建筑艺术，而是古代建筑艺术和现代建筑风格 的完美结合。 四合院的建筑格局，符合儒家的礼教思 想和道家的天人合一思想。 居住在四合院，人们在满足衣食住行 需要的同时，也得到了友谊和信任。院内 植树栽花、饲鸟养鱼、叠石造景。居住者 可分享大自然赐予的一片美好天地。 居住在四合院，人与人之间容易产生 安全感和归属感，容易形成凝聚力和亲和 力，有利于形成和谐气氛。 哪位同学来介绍“京剧”的由来和特点？ 京剧 于清光绪年间形成于北京，正式 形成大约在 1840 年至 1860 年。 它是徽剧、 汉剧在吸收其他地方戏的基础上形成。 京剧有明确的角色分工；在念白上改 用京字京韵；在音乐上以西皮、二簧为主 要曲调，并以胡琴为主要伴奏乐器；在表 演上唱、念、做、打并重。 京剧是中国戏曲最有代表性的。其角 色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、 净、末、丑、武行、流行（龙套）七行， 以后归为 为生、旦、净、丑 四大行。 京剧在它的发展过程中，不断吸收各 种地方戏的精华，使京剧越来越具有魅力， 鲜明的民族性使京剧至今仍能活跃在文艺 舞台上。 哪位同学来介绍一下“大同思想”？ “ 大同”一词出自《礼记 · 礼运》篇，表 示“天下为公”。康有为所著《大同书》以 “至公”为要旨，故取此名。 《大同书》描 绘的大同社会的蓝图大致是：在大同社