小学英语教学大纲(20200703215251).docxVIP

小学英语教学大纲 小学英语教学大纲 前言 外国语是获取天下科技、文化等信息 , 进步民族科学文化素质 , 增强国际交往与合作的主要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要 , 使外语成为我国私塾教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期 , 也是儿童发展接近外语本族语语音和语感 的最佳时期。小学开设英语课 , 有利于激发儿童学习英语的爱好 , 打好进一步学习英语的基础。学习英语 , 有利于进步儿童的语言能力 , 坦荡儿童的视野 , 培养儿童的综合素质。 一、教学目的 小学英语教学的目的是 , 通过生动活泼的课堂教学运动 , 对学生进行基本的听、说、读、写练习 , 使学生打好语音、语调基础 , 把握肯定的词汇和最基本的语法知识 , 培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时 , 看重培养学生学习英语的爱好 , 使他们喜欢学习英语和行使英语 , 为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。在英语教学过程中 , 培养学生优异的思惟品德和行为习惯。 二、教学要求 小学从一年级最先开设英语课 , 共计六年。 小学一、二年级 5 小课时 , 周time70 周=175 课时 小学三、四年级 4 课时 , 周time70 周=280 课时 小学五、六年级 4 课时 , 周time70 周=280 课时 , 注, 每小课时 220 分钟，每课时 =40 分钟， 小学教学分为三个阶段 , ,1 ，语音、语调输入阶段 , 一、二年级， , 听说为主。 ,2 ，语音、语调输入和拼写阶段 , 三、四年级， , 继续听说 , 认读、拼写跟上。 ,3 ，语音、语调输入和读写并行阶段 , 五、六年级， , 听、说、读、写周全练 习。 小学英语通过六年的教学应达到以下要求 , 一、二年级 ,1 ，在课堂上 , 借助什物、图片、老师的动作与表情 , 能对老师用英语提出的要 求作出基本正确的反应。 ,2 ，能够听懂 , 并能根据什物、图片、动作等 , 用正确的语音语调说出所学单词 个左右。 ,3 ，能够背诵所学的儿歌 , 会唱所学的英文歌曲。 ,4 ，能够把握最基本的日常交际用语 , 如 Hello,,Hi,Goodmorning,,Howareyou, 等，。能够进行简单的对话 , 发出简短的指令 , 作出简单的陈述 , 行使简单的疑问句 以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等，。 三、四年级 ,1 ，基本能够听懂课堂用语。 ,2 ，能够按次序背诵字母表 , 并可以认读、拼写字母的大小写情势 , 区分印刷体 和手写体。 ,3 ，能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。 ,4 ，能够根据场景 , 用正确的语音、语调进行简单的对话。 ,5 ，能够听懂 , 并用正确的语音、语调说出所学单词 400 个左右 , 并能够拼写其 中所学常用单词 200 个左右。 ,6 ，能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。 五、六年级 ,1 ，能够听懂课堂用语 , 基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分 钟 80 词左右的听力材料。 ,2 ，在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上 , 把握 所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所 学单词 400 个左右 , 能够拼写所学常用单词 250 个左右。 ,3 ，能够在所学语言知识范围内进行日常会话。 ,4 ，能够阅读与教材课文难易程度相称的原版简易图画故事。 ,5 ，能够书面回答与课文相关的题目 , 能写条子式的、以两边信息交流为主的 英语。 ,6 ，理解以下时态 , 平常如今时、如今进行时、平常曩昔时、平常未来时和 begoingto 表示的未来时。把握所学规则动词的词形变换。能辨认所学实义单词的 词性。 三、教学内容 为达到上述教学目的和教学要求 , 小学阶段应教授下列几方面的内容 , 一，字母表 二，基本语音、语调 三，词汇 接触 , 听、说、认读， 1200 个左右单词和肯定数目的短语和风俗用语。～ , 拼写 450 个左右常用单词。 四，语法 名词可数名词和不可数名词、名词的数、专著名词、悉数格。 , 代词人称代词的主格、宾格情势 , 物主代词的形容词性与名词性情势 , 指示代词 , 不定代词 , 疑问代词。 数词 100 以内的基数词和序数词。 介词词汇总表中介词的用法。 连词词汇总表中连词的用法。 形容词作定语和表语的形容词。 副词词汇总表中表示时刻、所在、体式格局、程度、疑问的副词的用法。 动词 动词的词类 , 及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动 词 ,be,do,have,shall,will ，。 时态 , 平常如今时、如今进行时、平常曩昔时、平常未来时和 begoingto 表示 的