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;关于茅盾;题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇。;学习目标: 一.理读课文; 二.品读美点; 三.写读佳句。;黄绿错综;白杨树的外形;白杨树的外形;白杨树的气质;美点追踪:用词美: 伟岸 ,正直,朴质,严肃 温和 坚强不屈,挺拔句式美: 难道A 难道B 难道C 难道D段式美: 抑 扬情感美: ??? 深象征美: 物 人 神; 白杨树实在是不平凡的, 我赞美白杨树! 那就是白杨树, 西北极普通的一种树, 然而实在是不平凡的一种树! 这就是白杨树, 西北极普通的一种树, 然而决不是平凡的树! 白杨是不平凡的树。 它在西北极普遍, 不被人重视,就跟北方农民相似; 它有极强的生命力, 磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。 我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民, 尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。 让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们 去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的), 去鄙视这极常见, 极易生长的白杨罢。 我要高声赞美白杨树! ;仿写抒情句:(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走过,难道……难道……难道……难道……;(2)我赞美莲花(菊花,梅花……),
就因为它不但…,尤其…;(3)让那些……人们去赞美……的牡丹,
去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花!;仿写扩展句:(1)扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。 黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田 。(2)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。 它的干通常是丈把高,象是加过人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出。 ;结语: 同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天,你们都是祖国的小白杨,愿你们能像白杨一样在神州大地上茁壮成长。
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