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3 、画出下面实物图的电路图。 1. 认识电流是怎样形成的? 知道电流的 方向是如何规定的? 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作 用是什么? 电流形成的条件是什么? 3. 认识通路、断路、短路 4. 会画简单的电路图 情感态度与价值观 通过连接电路的活动,激发学生的 学习兴趣, 学习目标 ? 电流:电荷的定向移动形成了电流。 ? 金属中电流 —只有自由电子定向移动(金 属中正电荷不能移动) 二、电流与电路 ? 酸碱盐溶液中电流—正负离子定向移动 金属导线中电荷的组成 没有通电时自由电子的运动情况 通电时自由电子的运动情况 电流方向 电流方向 电流的方向规定: 把 正电荷 定向移动 的方向规定为 电流的方向。 负电荷 定向移动 的方向与电流的 方向 相反。 - - - - - - - 大地 ? 将带负电的验电器与 大地相连后电流的方向 是 _______________ , ? 自由 电荷的移动方向 是 ________________. 电流 思考 :若验电器 带正电荷呢?情 况又如何? + + + + + 大地 从大地到验电器 电子从验电器移动 到大地。 A B ? 练习 : AB 两个验电 器, A 不带电, B 带正 电,若用导线将 AB 金 属球相连,则电流的 方向 _______________ , ? 自由电子的移动方 向 ________________ B 到 A I A 到 B 电路中形成电流的条件: ( 1 )有电源 ( 2 )电路闭合(形成通路) 当电路闭合时,在电源外部的电流的方向: 电源正极 用电器 电源负极 想一想: 当电流方 向发生改变时,灯 还会亮吗? 电源外部电流的方向 : 从 极流向 极 电荷的运动方向:从 极流向 极 正 负 负 正 想一想: 1) 、最简单的电路有哪几部分组成? 2) 、各个部分的作用是什么? 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些?请举几个例子。 3) 、电路中有持续电流的条件是什么? ③开关: 控制电路通断 ④导线: 提供电荷的流动路径 ②用电器: 消耗电能 3. 电路的构成 ①电源: 提供电能 导体 绝缘体 4. 电路图 : 用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。 + - 实物图 画成矩形,横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开 电路图 画电路图的要求 5. 电路的三种状态 1. 通路 : 指处处 连通 的电路。 2. 断路 ( 开路 ): 指某处 断 开没有电流通过 的电路。 3. 短路 : 直接用导线把电源正负极连接 起来 中间不经过用电器 的电路。 × (出现短路会损坏电源,是不允许的) ? 短路 —— 电流不流过用电器的电路叫短路。 ( 1 )整体短路:电流从电源正极出来不经用电器直 接到电源负极。 ( 2 )部分短路:电路中的一部分,电流不流经用电 器直接经导线。 ? 短路可能烧坏电源或用电器。 短路 整体短路/灯不亮, 损坏 电流表和电源 部分短路/右灯不亮 A 根据实物图画出电路图 实物图 画电路图的要求 1 、整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线 要横平竖直。且元件不要画在拐角处。 2 、元件位置安排要适当,分布要均匀 , 导线 连接电路符号时要画到位。 例如: 下面图甲画的是某人连接的电路。小电 动机能转吗?在图乙中连接正确的电路并画出电路图 和电流方向。 想想议议 M 1. 图甲是玩具电风扇的电路图,请在图乙中连接它 的电路。(注意:连接时导线不能交叉) 动手动脑学物理 电子门铃 2. 在下图中连接电子门铃的电路,并画出它的 电路图。电子门铃可以用 这样的符号 代表。 电子门铃 3. 下图是常用手电筒的剖面图,观察它的结构。 按下按纽时,电路是怎样接通的?画出它的电 路图。 ? 电流:电荷的 形成了电流, 移动方向为 电流方向, 移动方向与电流方向相反 ? 电路中形成持续电流的条件: ( 1 )有
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