憧憬美好集体教学设计.docx

憧憬美好集体教学设计 【  教学目标】 1.情感、态度和价值观目标：培 养 学 生 的 团 队 意 识 ； 体 会 集 体 力 量 来 自 团 结 ； 提 高 学 生 集 体 生 活 能 力 ； 增 强 集 体 观 念 ， 激 发 集 体 荣 誉 感 能力目标：掌握美好集体需要哪些良好的氛围 知识目标：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体对个人的 作用 【 教 学 重 点 】 美 好 集 体 所 具 有 的 特 征 。 【教学难点】在 集 体 生 活 中 ，能 够 处 理 好 竞 争 与 合 作 的 关 系 。 【 教 学 过 程 】 一、导入新课： 我 心 目 中 理 想 的 班 级 是 什 么 样 的 呢 ？ 团 结 和 睦 ， 互 相 帮 助 ， 每 个 人 都 思 想 活 跃 ， 积 极 向 上 ； 大 家 一 起 开 开 心 心 的 学 习 ， 一 起 讨 论 学 习 、 生 活 上 的 问 题 ，互 相 关 心 ；我 希 望 我 们 班 是 一 个 团 结 的 班 级 ，有 54 份 无 与 伦 比 的 热 情 ，有 54 颗 年 轻 活 力 的 诚 心 ，有 54 股 鲜 艳 奔 放 的 热 血 ， 我 们 就 可 以 共 同 努 力 ， 风 雨 同 舟 ， 所 向 披 靡 ， 不 可 战 胜 ！ 二、新课讲授： 一、共同的愿景： 你憧憬的美好集体有哪些特征？ 甲同学对集体的憧憬：发展个性 、体验成功、相处融洽、共担责任、…… 乙同学对集体的憧憬：向上、活力、包容、公平、合作…… 1、集体愿景的含义： 美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命， 认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 材料 1.中国女排，从 1981 年首次夺得世界冠军，到 2019 年勇 夺第十冠，冠军之路，从未止步！2019 年女排世界杯，中国女排以 十一连胜的战绩夺得世界杯冠军，成为了史无前例的世界杯五冠王和 中国女排历史上十冠王。中国女排 团结拼搏、无惧挑战，在赛场上 势如破竹的英姿再次点燃了国人内心的澎湃豪气，再次用行动向世人 诠释了“团结奋斗、顽强拼搏、为国争光”的女排精神。 思考：是什么力量促使女排姑娘再次缔造传奇？ 为国争光的共同愿望（成 员 共 同 的 目 标 和 团 结 协 作 ） 2、集体愿景的作用： 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的 愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 探究与分享： 甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下， 我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而 充实。 乙： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家 分享。我们读书、交流、提高 ，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。 丙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校 的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。 我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的 方法。 丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定 而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看 到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 提出问题：（1）你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了 什么？ 有过。在这个集体中，我获得了丰富的精神养料，拥有了充实 的精神生活，感受到集体的关爱和吸引，凝聚了拼搏向上的力量，坚 定了自己的生活信念。 材料 2.2017 年 10 月，清华大学班团集体建设大会在学校大礼 堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好的默契，更深的友谊和更强 的向心力。”多个班介绍了班级的体育故事。来自化工系二字班的安 振华为同学们分享了他的大学记忆，讲述了自己“在集体中成长自我， 在成长中建设集体”的精彩故事。校党委副书记史宗恺在总结讲话中 高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强调：“如果你在清华 有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并 且能够温暖你的一生。” 思考：“一个优秀的集体……能够温暖你的一生。”对这句话你是 如何理解的？ 美 好 集 体 是 我 们 共 同 学 习 、共 同 生 活 的 精 神 家 园 ，引 领 我 们 成 长 。 小结： 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料， 拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。 二、良好的氛围 探究与分享： 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位 同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校 生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选 方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。 在他的带动下，同学们