2020版高考语文新增分大一轮复习第四章古诗词鉴赏专题二掌握关键的高考真题研究能力课件.ppt

4.(2017· 江苏 ) 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋 兴 陆 游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮 [ 注 ] ，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 注 迮：狭窄。 (1) 读标题，探内容： ______________________________________________ 提示 “ 秋兴 ” 是指因秋而感兴，点明了写作缘由：因秋而兴。 读懂文本 约 5 分钟 (2) 读正文，明主旨 该诗的 “ 情语 ” 即诗眼是 “ ” ，表达了作者 ___________________________________ 之情以及 的愿望。 愁 因理想、壮志而无法实现的愤懑、无奈 归隐 专题二 掌握关键的真题研究能力 —— 方向比努力更重要 章 古诗词鉴赏 解考点考情 磨高考真题 探命题特点 解考点考情 总体要求 阅读浅易的古代诗文。 “ 浅易 ” 指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。 鉴赏评价 D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。 简释： “ 总体要求 ” 规定了高考所选诗歌文本的标准。①体裁：以诗词为主，也可 考散曲。②时代：以唐宋为主，其他时代也可。③难易程度：浅易。 考点简释 分项考点 (1) 鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧 简释：该考点规定了鉴赏的内容。①形象。它也叫意象，包括景物、事物、人物三 类形象。②语言。包括品味词语、明确风格。③艺术技巧。指表达方式、表现手法、 行文结构、材料取舍、修辞手法等。 (2) 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 简释：评价包括内容主题的评价、思想感情的评价和作者观点态度的评价。 “ 评价 ” 要求较高。从近几年的高考命题看，真正要求作出评价的试题不多，倒是分析概括 诗歌思想感情的试题较多。 考点表览 年份 诗题 体裁 题材 试题 考点 题点 题号 题干 分值 2014 《休暇日 访王侍御 不遇》 《访隐者 不遇成二 绝 ( 其二 ) 》 七绝 即事 抒怀诗 10(1) 请简要分析第一首诗中 作者情绪的变化过程。 3 分 概括思 想感情 感情 变化 10(2) 第二首诗中从哪些地 方可看出 “ 隐者 ” 的 身份？请简要概括。 3 分 鉴赏人 物形象 诗中 形象 10(3) 请分别赏析两首诗结 句的表达效果。 5 分 鉴赏 技巧 结尾 技巧 2015 《秋日题窦 员外崇德里 新居》 七 律 即事 抒怀诗 10(1) 联系全诗，概括作者 “ 开 颜 ” 的原因。 4 分 读懂诗歌 概括 内容 10(2) 简要赏析颔联、颈联的写 景艺术。 4 分 鉴赏技巧 描写 艺术 10(3) 尾联表达了作者什么样的 情感？ 3 分 概括感情 尾联 2016 《 八声甘州》 词 怀人 诗词 10 本词上阕选取了李广的哪 些事迹？这样选材有什么 表达效果？ 5 分 ①读懂诗歌 ②鉴赏技巧 概括 内容、 选材 11 下阕寄寓了作者什么样的 思想情感？请简要分析。 6 分 分析情感 下阕 2017 《秋兴》 七 律 即事 抒怀诗 10 根据中间两联，概括 作者 “ 愁 ” 的原因。 6 分 读懂诗歌 原因 概括 11 简要赏析尾联的表达 效果。 5 分 鉴赏技巧 尾联 技巧 2018 《寄和州刘 使君》 七 律 送别 怀人诗 10 根据前两联，概括刘 禹锡 “ 闲 ” 的表现， 并分析他如此表现的 原因。 5 分 读懂诗歌 概括 分析 内容 11 尾联表达了作者什么 样的情感？ 6 分 概括情感 尾联 1. 选诗特点 (1) 从时间上看，以唐宋诗词为主。 (2) 从体裁上看，诗选七律，词选小令、中调。 (3) 从题材上看，以即事抒怀诗为主，兼及其他一些送别怀人诗。 (4) 从作者上看，多选名家作品。 (5) 从难易程度看，内容浅显易懂，主题明确。 2. 试题特点 (1) 由两至三道主观题组成，分值 11 分。 (2) 命