四年级上册美术教案- 第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版 (2).docVIP

第15课 这个地方有点怪 教材分析： 想象是儿童创作的源泉。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像。《这个地方有点怪》一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破，从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦 教学目标： 1.知识与技能：通过观察、了解，画出想象中的地方。 2.方法与过程：并进行美化装饰。 3.情感态度与价值观：培养学生对自己生存环境的关心与热爱之情,并能培养孩子的创新意识。 教学重点 引导学生想象，发展孩子们的求异思维。 教学难点 引导学生如何画出这个地方的“怪” 教学过程 一、视频导入 带着问题，学生观看视频《地心历险记》 通过观看视频，引出课题：这个地方有点怪 二、新授 （一）师提问：视频中的这个地方怪在哪里？ 生：大事物变小 小事物变大 师总结：大事物变小 小事物变大，这种方法称为对比法，运用对比的方法，将小事物变大，大事物变小会发生这么有趣的事情。 （二）欣赏PPT 学生在欣赏过程中，找到方法，得出结论：相似性替代法。 思考：生活中你还想到了哪些物品可以使用相似形替代法？ 教师小结：事物外形之间可以建立迁移联想，会形成极大的反差，变成一个新型的事物 （三）脑洞大开 1、 小组探究，学生发现问题并能小组解决问题 小组之间讨论：除了对比法、相似性替代法，还可以用什么方法让事物变的奇怪？ 生讨论并回答 2、小组尝试将准备好的一些局部照片进行重新拼摆，学生在重建过程中感受的想象的美妙。 师小结： 想象性绘画的表现方法有联想、夸张、添加、重复等，这些方法在绘画作品中往往不是独立的，我们可以交叉灵活变换的使用。通过对比观察，整合出新的形象。 （四）欣赏学生作品 （五）教师示范 （六）提出作画要求： 同学们，大胆的发挥想象，构思一个奇怪有趣的世界并画下来吧！ 提示：色彩鲜艳 想象独特、奇怪、美观 （七）拓展 现实生活中也有许多奇怪想法构思出来的美妙物品，大家一起来欣赏下吧。学生通过欣赏这些怪作品，激发学生对自己生存环境的关心与热爱之情,并能培养孩子的创新意识。 总结：艺术源于生活，而又高于生活，在生活中，我们要勇于创新，敢于突破