高中化学实验实操电解原理实验说课.pdfVIP

电解原理实验说课 一、使用教材 江苏教育出版社高二选修 5 《化学反应原理》专题一化学反应与 能量变化第二单元化学能与电能的转化第三节电解池的工作原理 及应用，第一课时《电解原理》 二、实验器材 PH试纸，CuSO 溶液，CuCl 溶液，KI溶液，KSO 溶液，9V直流电 4 2 2 4 源，铅笔芯，表面皿，滴管。 三、实验改进要点 1、课本中电解CuCl 装置为图示，U 型管中装有氯化铜溶液，插 2 入两根石墨棒作为电极，接通直流电源，将湿润的淀粉碘化钾试 纸放在阳极附近，观察U 型管内的现象和试纸颜色的变化。 2、改进后实验方案： a、实验仪器和试剂：PH试纸，CuSO 溶液，CuCl 溶液，KI溶液， 4 2 KSO 溶液，9V直流电源，铅笔芯，表面皿，滴管。 2 4 b、将试纸放于表面皿中，用滴管吸取溶液滴于试纸上，用铅笔芯 做电极和9V 电池连接构成电解装置。 C、观察实验现象。 四、实验教学目的 1、通过实验现象观察，宏观描述到理性思考，从微观层面理解宏 观现象产生的原因。 2、培养学生的动手能力，能对观察到的实验信息进行加工，提出 质疑并进一步探究或改进实验的设想，培养学生的实验创新精神。 3、对实验现象探究、分析、推理，建立模型，总结电解的本质规 律，并能用氧化还原反应的知识认识电解工作原理。 4、能通过实验探究认识电解质种类对电极反应的影响。 5、使用微型实验，减少实验试剂的使用，培养学生绿色化学，保 护环境的意识。 五、实验原理 多种离子共存进行电解时，阳离子移向阴极，氧化性强的优先 放电。阴离子移向阳极，还原性强的优先放电。 六、实验教学内容 通过在PH试纸上对CuCl 、CuSO 、KI、KSO 四种电解质溶液用9V 2 4 2 4 直流电进行电解微型实验。观察实验现象并记录实验现象。分析 各溶液中存在的离子和放电的离子，推断阴阳离子放电的先后顺 序，从而总结电解规律。启发学生从氧化还原反应，微观粒子定 向移动等角度分析实验结论。通过实验使学生发现电解质溶液的 种类对电极反应会产生影响。在分析讨论中把这种影响上升到离 子的放电顺序。并能够根据氧化性、还原性大小初步认识离子放 电顺序。 七、实验教学过程 环节一：分析CuCl 溶液的组成。 2 问题1、根据电解质的电离，分析CuCl 溶液中存在的例子有哪些？ 2 问题2、预测通入直流电后，离子将如何运动？ 环节二：直流电作用下观察实验现象 问题1、通入直流电后两极可能有哪些产物？如何检验这些产物？ 问题2、学生实验，在PH试纸上滴加CuCl 溶液时的现象如何？原因 2 分析？ 问题3、电解PH 试纸上的溶液，观察实验现象？得出电解产物有哪 些？ 环节三：原理探究 问题1、从离子迁移的角度及电解产物分析解释实验现象？ 问题2、阳离子在阴极发生了什么样的变化，从氧化还原反应角度分 析。 2+ + 问题3、为什么在阴极发生反应得离子是Cu 而不是H ，在阳极发生 - - 反应得是Cl而不是OH 问题4、从氧化还原性的角度总结离子的放电顺序。 环节四、对比探究，总结规律 在 PH 试纸上分别对