山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册 第十一单元 第四节《化学与环境保护》学案.pdf

第十一单元 化学与社会发展 第四节 化学与环境保护 学习目标： 知识与技能： 1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般 原则和方法。 2.了解“绿色化学”的核心和目标。 过程与方法： 认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应的发生、控制或改变反 应途径等拒绝有害物质的产生；另一方面是将有害物质转化为无害物质。 情感、态度与价值观： 初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学的观念，树立保护环境与自 然和谐相处的意识。 知识点（重点、难点）： 1.大气污染的危害性。（重点） 2.保护水资源的措施。（重点） 3. “绿色化学”理念的理解。（重点） 4.认识酸雨的成因及危害。（难点） 5. “绿色化学”理念的宗旨。（难点） 教学准备： 教师准备： 制作多媒体课件、水体污染和大气污染的图片、化学方法处理污水所需试剂及仪器、模 拟酸雨环境发芽试验所需试剂及仪器等。 学生准备： 1.搜集当地水体污染和大气污染的事例，分析其原因及防治措施。 2.1～2 周前进行“模拟酸雨对植物种子发芽率的影响”的实验。 学习过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境、导入新课 认真观看老师播放 通过视频资料 【多媒体播放】视频: 环境污染——人类 的《环境污染——人类 使学生认识到环境 的灾难。链接地址到： 的灾难》的视频，并畅所 污染给人类带来的 /v_show/id_XMTU3MD 欲言，说出看了视频后的 灾难，激发学生保 IxNTA0.html 感想。 护家园、拯救地球 【提问】看了上述视频，你有何感想？ 的责任感。 【讲解】在工农业生产和日常生活中，人 使学生明确环 们随意向大自然排放或倾倒有害物质，对 境污染并非化学之 生态环境造成严重的污染和破坏。但环境 听讲。 过，化学的发展应 的污染并非是化学之过，而是由于人们缺 该也能够为环境保 乏化学科学素养，即缺乏化学科学知识、 护做出更大的贡献。 能力和环境保护的意识造成的。 二、推进新课、探究创新 自主学习教材P108 【过渡】现在我们面临的污染主要是水体 第二自然段和“交流共享” 污染和大气污染。我们首先来了解一下 中的内容，分析、讨论并 体污染。 展示成果。 1 【提问】水是生命之源，但大自然赐予我 【归纳总结】水体污染主 通过自主学习 们的水资源却十分有限。那么目前水资源 要来自于 “工业废 ”、 和观看视频资料， 的污染与保护的现状如何呢？列举你所知 “农业废 ”和“生活污 使学生认识到水体 道的水污染现象，说说造成水污染的的主 ”， 污染不仅破坏 污染产生的原因、 要污染物是什么？有哪些危害？ 生生态系统