2020年新版朗读评价语.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 朗读，作为一种最基本的教学手段，是将书面语言转化为发音规 范的有声语言的再创作活动。 它是一项重要的语文基本功， 能帮助学 生理解和巩固课文内容， 领会文章所蕴含的思想感情， 提高学生的语 言表达能力。 1、这一小节写得真是美极了，如果你能读一读的话，那肯定会 陶醉的。 4、如果你读得响一些，让全班同学都能听到你的声音，那你会 得到更多人的赞美。 7、谁能通过朗读让大家听得出—— 8、刚才，我发现了一个表演天才 x x x ，他一边读一边做动作， 读得很真实。 10、你读得比刚才进步多了。 11、你读的真好，老师为你感到骄傲。 15、谁能比他读得更好。 18、大家不必急于回答，再读一遍课文，体会体会。 22、 里面更多的是作者的情，这就是我们祖国语言的魅力！大 家细细读读这一节，由你们自己去体会体会。 23、 同学门读得真很美，很有味，这就行了。 24、 古人说：书读百遍，其意自见，这不就明白了吗？ 25、 读书不要慌忙，静下心来读慢一点，一边读一边思考。已 经看出来的同学，可以把你的看法写下来。写完了，要读一读，看看 顺不顺嘴。 26、同学们我们就要这样读书，要和生活联系起来，和自己的经 验、经历联系起来， 这样就会理解得比较透彻。 ——第二节写得很美， 大家读读，要读出感情来。 27、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时 应该做到 “眼到，口到，心到 ”。我看，你们今天达到了这个要求。 28、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家 专注的神情让我感受到什么叫 “求知若渴 ”，我很感动。 29、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明 什么了。 30、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 31、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一 句，请再读一遍。 32、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认 识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的， 态度是重视的，做得很好。 33、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了 情，我很感谢你们。 34、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流 一下。 35、默读，要讲究速度。 现在我请大家在十分钟内看完这段文字， 并请思考 ?? 36 、“读书百遍，其义自见 ”，我请各位再把这部分 内容多读几遍，弄懂它的意思。 37、读得好，好在声音响亮，这是自信的表现。 38、你有一双慧眼，火眼金睛，把藏在背后的东西也读出来了。 39、写得精彩，读的振奋，老师听得也振奋。 40、说说题目的意思，说错了也不要紧。 43、她不仅读出了她喜欢的这一段，而且讲出了喜欢的原因。 44、真好，再把 X 字的字音读准，请各位再把这部分内容多读几 遍，就更好了。 45、你读得太好了，播音员也不过如此。在读这篇课文上，我不 如你，我和同学们想再听你朗读一遍。 46．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下 次努力！ 47．你的声音真好听，你能大声读一遍吗？ 48“你读得很正确，若声音再响一点就更好了。 49. “你读得真好听，不过，要是加上表情就更加能表情达意了， 不信，你试一试。” 50. “这个字念得不够好，跟老师再念一遍。 精品文档 精品文档 5 5欢迎下载 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求