19《晏子使楚》PPT课件.pptVIP

19晏 子 使 楚 四年级语文上册第五单元 学习目标: 1. 明白楚王是怎样侮辱晏子、晏子是怎样回击的、结果怎样和思考体会晏子是一个什么样的人。 2、培养我们：爱国、自尊、自信的高尚情操。 考考你： 晏子 楚国 临淄 侮辱 规矩 访问 押着 囚犯 笑嘻嘻 淮南 柑 橘 枳 国势 强盛 侮辱 得意洋洋 大夫 大王 撒谎 安居乐业 课文回顾 （一）： 故事发生在公元2000多年前，我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。 晏婴，字平仲，又称晏子，春秋时政治家。春秋时齐国夷维人，夷维就是今天的山东高密县附近。他在齐国担任大夫之职，是当时有名的政治家。称他“晏子”是表示尊称，“子”在古代是对人的敬称，用在姓氏之后，比如孔子、老子、孟子等等。从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称，是继管仲之后齐国的名相，也是我国古代杰出的政治家和外交家。孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有,晏子果君子也!” 拯救平民百姓却不夸耀，辅佐三世国君却没有许多财富，晏子果然是真君子啊。 司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加，他在《史记·管晏列传》中感慨地说道：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所祈慕焉。” 假使晏子还活着，我就算是给他拿着马鞭赶车，也是高兴钦慕的。一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。 课文回顾（二） 课文回顾（三） 上节课我们初步学习了课文，知道：课文讲了————晏子使楚的结果是——　。 （在这之前，楚王—————；后来晏子————；从这以后，楚王————。） 　同学们可真认真，把长长的一篇课文就读短了。但要想真正理解课文，咱们还得好好研究。今天，咱们就抓住“侮辱”一词展开研究，去看看。 活动一： 1.动口、动手、用心朗读。 2.看课文讲了几个小故事？分别是什么故事呢？ 1.楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样反驳的？ 2.楚王三次侮辱晏子，结果怎样？ （自主勾画—小组交流 —填表—汇报） 活动二： 楚王怎么做 晏子怎样对付 结果怎样 第 一 次 第 二 次 第 三 次 让晏子钻洞 笑齐国没人才 笑齐人没出息 访问狗国才钻狗洞 上等人访问上等国，下等人访问下等国。 水土不同，齐人到楚国便成盗贼。 只好开门迎接 只好陪笑 只好赔不是 梳理全文： 课文讲了一件什么事？ 结 果 不敢不尊重 原 因 国势强 显威风 经 过 事情发展顺序 前后照应 畅谈收获： 学完课文后你有哪些收获？ 你觉得晏子是个什么样的人？ 晏子成功使楚，通过学习课文，我们见识了晏子的智慧和才干，如果让你给齐王发一条短信，你会怎样夸赞晏子？ 各显神通： 在你的小组内找几位同学一起来演一演课本剧《晏子使楚》，过一把演员瘾。（过把导演瘾： 给同学说戏，可以说语言、说神态、说动作……通过这种方式，加深对人物性形象的理解，凸现人物性格。 ） 　　 ）　　 对照下面三幅图画讲一下故事梗概： 作业： 课外搜集古今一些爱国的小故事。或者是中国外交官的故事。