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看图写话 植树 教学设计
教学目标:
1.通过看图说话写话,激发学生热爱大自然的情趣。
2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,用几句完整
的话表达出来,并过渡到能用几句话说出图里都有什么。
3.启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。
4.能看图写几句话。
教学重难点:
在认真观察的基础上,写几句完整连贯的话。
教学方法: 说一说等方法。
教学准备: 多媒体课件等。
教学课时: 一课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
同学们,你知道3月12 日是什么节日吗?(植树节)是的,星期天
就是植树节,那一天啊,老师看到好多大哥哥大姐姐们都开展了护绿
行动,纷纷去植树了。你看,图上的大哥哥大姐姐们在干什么,好吗?
二、出示图片指导看图说话。
1、谁来说说我们观察图画时可以根据什么观察顺序来进行?(由远
到近,由上到下,先整体后部分)
2、引导看图:
1)图上画的是什么季节?(春季)出示描写春天的词语:(春回大
地 、万物复苏 、柳绿花红 、莺歌燕舞 、冰雪融化、泉水丁冬 、
百花齐放、 百鸟争鸣、 春暖花开 、万紫千红、 和风细雨、 鸟语
花香、春风拂面 、山清水秀)。学生认读并说说哪些词语可以用到图
画上。(板书:时间)
2)他们在哪里?(板书:地点)
3)图上有谁?(板书:人物)
4)他们在做什么?怎么做的?你能有这个句式来说一说吗?
_________________________ ,首先 _______________ ,接着
________________ , 然 后 ________________ , 最 后
___________________ 。(同桌互说,再指名说) (板书:过程
挖坑、放树苗、培土、浇水)
5)大家说得真好,现在请大家想想看,种好树后,他们心情怎么样?
(指名回答)
6)现在让我们共同来挑战难度,请你根据老师给你的提示,把整幅
图连起来说一说,注意了,如果你还能在老师给出的提示上加上自己
的想法,那一定更棒!(自由练习,指名回答)
三、指导写作。
过渡语:老师发现,小朋友不仅有双明亮的小眼睛,还有张能说会道
的小嘴巴。老师想请小朋友认真思考,把刚才看到的、想到的画面用
几句话写下来,不知大家有没有信心?
a、提示写话要求: 1、为图画定一个题目,写在第一行中间; 2、
开头空两格,正确使用标点符号。3、书写工整,用词准确,句子通
顺。
b、出示写话提纲:
1、整体感受(时间、天气、地点、事情、周围的景色等)。 2、种树
的过程(重点)3、种树后的感受(会想些什么?说些什么?做些什
么?)4)记住每一段的开头要空两格。句子要注意使用标点符号。4、
巡视学生写作练习。
四、作品展示
教师选择2至3篇优秀作品进行诵读,当场点评。
五、总结看图写话方法
小朋友们,通过今天的看图写话练习,你学到了什么? 老师送大家
一首《看图写话歌》。看图写话并不难,仔细观察放眼前。一看环境
和人物,二看动作和表情。一丝一毫看得准,融入生活来想象。原因
经过加结果,事情过程才完成。口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。记我看图写话歌,下笔流畅有神
功。 最后希望同学们都像图中的小朋友一样爱护树木,保护环境,
争做环保小卫士,使我们的家园到处都是春天!
板书:
植树
时间
结果
过程
挖坑
放树苗
培土
浇水
人物
地点
小红
小明
公园里
山坡上
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