八年级数学下册 第4章 一次函数 4.3 一次函数的图像和性质(第2课时)教案 (新版)湘教版.docxVIP

教 学 目 标  一次函数的图形和性质 1．知识与技能：掌握一次函数及其图象的有关性质，培养学生数形结合的意识和能力 2. 过程与方法：通过对一次函数和正比例函数概念和关系的理解，对一次函数特点的 认识与探究，培养学生观察、比较、归纳和概括的思维能力以及自学、合作探究能力 3.情感态度与价值观：通过对一次函数概念、特点及应用的自主探究，渗透数形结合的 思维方法，发展学生的数学应用能力，让学生获得自我求知的快乐 重 点 1、重点：一次函数的图象的性质 难 2、难点：一次函数的图象的性质，培养学生数形结合的意识和能力 点 教 学 策 略  观察、分析、归纳 教  学  活  动  课前、课中反思 一、旧知回顾 一次函数的图像是 画函数的三个步骤是：1 ，2 ，3 。 二、自主学习，合作交流 1、在同一坐标系中画出下列函数的图像 （1）y＝ 3x ＝3x （2）y＝ -3x ＝-3x 2、在同一坐标系中画出下列函数的图像 （1）y ＝ x+2 （2） y＝ x-2 （3） y＝ -x +3 （4）y＝ -x-3 ＝x+2 ＝x-2  通过对一次函数概 念、特点及应用的 自主探究，渗透数 形 结 合 的 思 维 方 法，发展学生的数 学应用能力，让学 生获得自我求知的 快乐 3 3 ＝-x +3 ＝-x-3 归纳：1、一次函数 y=kx+b（k ?0)的图像具有的性质：当 k﹥0 时，函 数值随着自变量的增大而 ，当 k﹤0 时，函数值随着自变量的增大 而 。 ①k0,b0, 直线过 象限；②k0, b0, 直线过 象限； ③k0,b0, 直线过 象限；④k0, b0, 直线过 象限。 ① ② ③ ④ 2、正比例函数 y=kx（k ?0)的图像具有的性质：当 k﹥0 时，函数值随 着自变量的增大而 ，当 k ﹤ 0 时，函数值随着自变量的增大 而 。 k0，直线过 象限； k0，直线过 象限； 三、尝试运用 1、已知函数：y= 1.6x+4, y= -0.5x-5, y= 4x, y= -3x-3, y= 5x-7， y= - 7x y 随 x 增大而增大的函数是 ； y 随 x 增大而减小的函数是 . 2、 已知一次函数 y=kx+b 的图象如右图所示，则 （ ）  y A. k0，b0 B. k0，b0 C. k0，b0 D. k0，b0  x 3、下列一次函数中，y 的值随 x 值的增大而增大的是（ ） 2 A、y= - x-8 B、y= -x+3 C、y= -2x+5 D、y=7x-6 4、已知一次函数 y=(m－1)x+1 的图象上两点 A（x1，y1），B（x2， y2）， 当 x1x2 时，有 y1y2，那么 m 的取值范围是（ ） A.m0 B. m0 C. m1 D. m1 5、已知一次函数 y=(2m+4)x+(3－n). ⑴当 m、n 是什么数时，y 随 x 的增大而减小？⑵当 m、n 是什么数时， 函数图象经过原点？ ⑶若图象经过一、二、三象限，求 m、n 的取值范围 0 四、课后反思：这节课你学到了什么？ 课 后 反 思