2020高考英语一轮复习循序写作第十四周如何写摘要课件牛津译林版.ppt

第十四周 如何写摘要 [ 如何写记叙文的摘要 ] [ 写作技法指导 ] 对记叙文进行概括时，要抓住原文的 人物、事件、结果 三 大要素。有些记叙文的结尾有一个点题句，表达深刻内涵或故 事带给人们的启示，在写摘要时也需把故事寓意表达出来。 一、记叙文摘要的模板 1 ．没有寓意只单纯介绍事件的记叙文摘要模板 (1) 人物 —— 事件 (2) 人物 —— 事件 —— 结果 2 ．篇末有表示文章内涵的记叙文摘要模板 人物 —— 事件 —— 结果 —— 启示 二、记叙文摘要的写法 —— 要素串联法 1 ． 寻词摘句，确定要素 记叙文通常包含时间 (when) 、地点 (where) 、人物 (who) 、事件 (what) 、起因 (why) 、经过 (how) 等六大要素。在 阅读时要圈定这些要素。 2 ． 整合信息，串联要素 列出上述要素和关键词后，需要对其进行整合，把所圈 定的要素按一定的逻辑顺序整合。在整合时要有所取舍，对 于有助于揭示主题的主要信息，应该全部概括；而对于主题 之外的内容要毫不吝啬地舍弃。 3 ． 认真审题，注意表达 表达时要注意以下三点： (1) 确定人称： 如果原文是第一人称，在转述时一般要改为第三 人称。 (2) 确定时态： 记叙文常以一般过去时为主。若记叙文中有作者从 中得到的“启示”或“意义”等，一般用一般现在时表达。 (3) 确定词数与句数： 摘要要求是“以约 30 个单词概括”，从近两 年高考阅卷的实际来看，满分作文概括的词数在 26 ～ 38 个单词之间。 受词数限制，概括部分一般用 1 ～ 3 句表达，以用 2 句最佳。句子 过多，要么内容累赘，要么句式过于简单，均会影响表达效果。 三、记叙文摘要的常用句式 1 ． The writer tells us his experience ... 2 ． The author shares his experiences ... 3 ． From the passage, we know that ... 4 ． The passage tells us that ... 5 ． In the passage ... [ 高考案例感悟 ] 请阅读下面短文，然后以约 30 个单词概括下文的主要内 容。注意写作过程中不能直接引用原文语句。 (2016· 江苏高考 )In recent years, internet voting has become increasingly popular in China. People not only cast on- line votes themselves, but also urge others to vote for competitions like the “Most Beautiful Teacher” and the “Cutest Baby” ． Li_Jiang,_a_high_school_student,_is_invited_to_vote_in_the _ “Best _Police_ Officer” _competition,_organized by the local government to let the public have a better understanding of police officers ' daily work. Li Jiang visits the website and reads all the stories. He_is_deeply_moved_by_their_glorious_deeds. He is already thinking of becoming a policeman himself in the future. Su_Hua_is_invited_by_his_uncle_to_vote_for_his_cousin_in _the_ “Future _ Singer” _competition. He has already received three similar invitations this week. His uncle tells him that if his cousin wins the competition, the family will win an